第二，2024高考命題，一定會比以前具有更高的綜合性

以前，老高考考理綜，生物部分存在選考內(nèi)容。

這就導(dǎo)致在命題的時，不可能把必修內(nèi)容與選修內(nèi)容結(jié)合起來考。

現(xiàn)在不同了，你只要考生物，就要考生物五本書！

命題者更方便把五本書揉在一起來考你。

綜合題的跨度就變大了！

模塊之間的綜合就變得常見！

考光，就把光作為能量與作為信號結(jié)合起來考（如第16題）。

考遺傳，就會把遺傳規(guī)律、遺傳的分子基礎(chǔ)、基因工程結(jié)合起來考。（如第19題）

考細胞工程，就有可能與免疫調(diào)節(jié)結(jié)合起來考。（如第20題）

正是因為題目越來越綜合，這就要求我們老師在復(fù)習(xí)時，頭腦里有五本書。

老師上課時，既要絲絲入扣，又能天馬行空，能聯(lián)系就聯(lián)系。

也要求學(xué)生們在復(fù)習(xí)時，一定要全面，不能缺胳膊斷腿。

如果你缺了某一塊，一考綜合題，知識點你就連不上啦！

我們要學(xué)會構(gòu)建知識點之間的聯(lián)系。

我們要找到各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。

現(xiàn)在提倡大單元教學(xué)，是有一定道理的。

比如，細胞工程可以與發(fā)酵工程聯(lián)系起來。

比如，學(xué)習(xí)植物的基因工程，你就要想怎樣把一個轉(zhuǎn)過基因的體細胞怎樣變成一個完整的植物體？

進行植物的組織培養(yǎng)！

學(xué)習(xí)動物的基因工程，受體細胞是受精卵，受體細胞怎樣變成一個動物體？

早期胚胎培養(yǎng)，胚胎移植！