云南高考考生們迎來(lái)高考成績(jī)放榜，查詢分?jǐn)?shù)后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超估分，有人卻發(fā)揮失常，不管怎么樣，接下來(lái)都要做好志愿填報(bào)的工作，本文黃老師為大家解析關(guān)于云南文科335分能上什么大學(xué)的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路，讓每位同學(xué)都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。

一、云南公辦335分可以上什么大學(xué)

云南文科335分可以上的大學(xué)具體名單有西安思源學(xué)院、南昌理工學(xué)院、青島黃海學(xué)院、江蘇旅游職業(yè)學(xué)院、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院、荊州理工職業(yè)學(xué)院、江西工程職業(yè)學(xué)院、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院、海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院、撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川希望汽車職業(yè)學(xué)院、江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天門職業(yè)學(xué)院、哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)垣烹飪職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建船政交通職業(yè)學(xué)院等，2023年云南高考335分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢：

聚志愿: 包含院校庫(kù)專業(yè)庫(kù)和職業(yè)庫(kù)的查詢功能，院校庫(kù)內(nèi)包含全國(guó)30個(gè)省份的所有統(tǒng)招院校；專業(yè)庫(kù)內(nèi)包含本科和�？频乃�有專業(yè)信息，職業(yè)庫(kù)內(nèi)包含中國(guó)中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典的全部職業(yè)信息。內(nèi)設(shè)篩選功能，北京用戶可通過(guò)篩選快速找到想要的信息。線上模擬填報(bào)地址入口：http://wukong.zhiyuanku.com/

二、云南高考335分文科能上的公辦大學(xué)名單表

二本壓線生可以上公辦二本嗎

二本壓線生不一定能上公辦二本。根據(jù)二本線劃定規(guī)定，一般高考試卷評(píng)卷工作結(jié)束后，文科和理科按高分到低分排序，然后根據(jù)當(dāng)年二本招生人數(shù)，包括外省和本省院校，按照1:1.2劃定二本分?jǐn)?shù)線。

總結(jié)一下，一是劃定二本線的時(shí)候多出了20%的名額，二是二本和三本合并，現(xiàn)在的二本線就是以前的三本線。所以說(shuō)剛過(guò)二本線離上一所公辦二本還差得不少，并不是說(shuō)過(guò)了二本線就一定能上公辦二本了。

三、近2年云南高考335分文科錄取的大學(xué)名單匯總表

大學(xué)里的熱門專業(yè)：

1、金融學(xué)專業(yè)

金融學(xué)專業(yè)在所有大學(xué)專業(yè)中是經(jīng)久不衰的一個(gè)吃香專業(yè)，也是非常熱門的專業(yè)，是公認(rèn)就業(yè)前景好的專業(yè)。畢業(yè)后可以在銀行、基金、保險(xiǎn)、信托、證券等企業(yè)工作。學(xué)習(xí)該專業(yè)更適合去大城市找工作，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的城市，就機(jī)會(huì)越多，工資地越高。

2、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，大學(xué)專業(yè)的計(jì)算機(jī)類專業(yè)覆蓋面廣，交叉面多，就業(yè)前景廣闊，在大學(xué)專業(yè)一直是最吃香的專業(yè)大類。該專業(yè)學(xué)習(xí)難度不低，但學(xué)成之后有很多職位可以選，適合抗壓能力強(qiáng)的學(xué)生報(bào)考。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)以后，工資高，待遇好，只要學(xué)有所成，工資就會(huì)很高，所以成了當(dāng)下比較熱門的專業(yè)，好多人都搶著報(bào)的專業(yè)。

哪些專業(yè)未來(lái)很有發(fā)展前景：

1法學(xué)專業(yè)

法學(xué)是很多家長(zhǎng)非常滿意的一個(gè)學(xué)科，排除專業(yè)就業(yè)率低，難度大，掛科率高等因素之外。法學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景和適合的崗位確實(shí)都是很有發(fā)展前途的，家長(zhǎng)們覺得滿意也很正常，甚至很多學(xué)生都很憧憬。法學(xué)專業(yè)也非常適合畢業(yè)之后考公務(wù)員，該專業(yè)當(dāng)下也是很熱門的專業(yè)。

2、臨床醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)方面的基本知識(shí)與基本理論，接受臨床技能、溝通技能等方面的基本訓(xùn)練，和掌握初步的醫(yī)療、健康宣教、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力后，才能夠成為在各級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)與監(jiān)督下，從事安全有效的醫(yī)療實(shí)踐的應(yīng)用型人才。

一些想要長(zhǎng)期在這行發(fā)展的同學(xué)，非常適合這個(gè)專業(yè)，這是一個(gè)熱門專業(yè)，而且是隨著年齡的增加也會(huì)更加吃香。

志愿填報(bào)選學(xué)校和選專業(yè)不必太糾結(jié)

人的一生，每時(shí)每刻都面臨著選擇——小到穿衣吃飯，大到婚喪嫁娶�？梢哉f(shuō)，正是這些“選擇”勾勒出了形形色色的人生軌跡。在所有的選擇題中，大學(xué)入學(xué)的志愿填報(bào)無(wú)疑是最讓人糾結(jié)的一道。

最近，國(guó)內(nèi)各地的高考考生開始陸續(xù)填報(bào)志愿，除了極少數(shù)“考霸”之外，大多數(shù)人都面臨一個(gè)“魚和熊掌”的選擇：分?jǐn)?shù)有限的情況下，究竟是挑一個(gè)名氣更大的學(xué)校，還是選一個(gè)實(shí)力更強(qiáng)的專業(yè)？

學(xué)校優(yōu)先論者認(rèn)為，好學(xué)校擁有較強(qiáng)師資力量、優(yōu)質(zhì)生源水平以及較高社會(huì)認(rèn)可度。讀名校不僅意味著能和更優(yōu)秀的人在一起，還能在擅長(zhǎng)用學(xué)歷給人貼標(biāo)簽的職場(chǎng)獲得更多機(jī)會(huì)。

與此同時(shí)，專業(yè)重要論者則針鋒相對(duì)地指出，只有符合學(xué)生自身興趣、愛好、價(jià)值觀的專業(yè)才能激發(fā)持久學(xué)習(xí)動(dòng)力，真正學(xué)好用好，而且專業(yè)伴隨人的時(shí)間恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校那幾年。

細(xì)細(xì)想來(lái)，這種爭(zhēng)論其實(shí)很有點(diǎn)通識(shí)教育對(duì)決專業(yè)教育的味道。不過(guò)，我們更需要反思的是：學(xué)校與專業(yè)選擇的矛盾是否真就那么大？

一位在加拿大留學(xué)的朋友告訴筆者，她身邊的年輕人在做這道選擇題時(shí)更多是從自身?xiàng)l件、愛好和職業(yè)理想出發(fā)。很多人在讀完大學(xué)本科之后會(huì)再去讀�？茖W(xué)校，學(xué)習(xí)自己所需的一技之長(zhǎng)。而在求職時(shí)看重實(shí)際能力和工作經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)，學(xué)生們?cè)诿媾R學(xué)校和專業(yè)選擇時(shí)同樣不會(huì)過(guò)于糾結(jié)。

在社會(huì)分工日益精細(xì)的背景下，勞動(dòng)者專業(yè)素質(zhì)的重要性早已不言而喻。只不過(guò)，學(xué)校作為重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，其學(xué)習(xí)氛圍、教學(xué)質(zhì)量乃至掌握的社會(huì)資源都將對(duì)一個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生巨大影響。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，選學(xué)校要重實(shí)不重名。

當(dāng)我們跳出這道選擇題時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷、專業(yè)背景其實(shí)都是提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的一種手段，非名校的人就一定不優(yōu)秀嗎？翻開歷史，捫心自問(wèn)，這些答案本身并不難找。真正難找的，或許是令我們糾結(jié)的原因。

在家庭，很多父母空有望子成龍的熱情，卻沒(méi)能靜下心來(lái)傾聽子女的人生理想；在中學(xué)，老師不厭其煩地講授各種知識(shí)，卻鮮有課程告訴孩子們經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方法及職業(yè)道路上有哪些差別；在職場(chǎng)，一些公司忙著借招聘會(huì)之便宣傳自己，卻不愿多花點(diǎn)時(shí)間和不同學(xué)校的求職者聊一會(huì)兒……

其實(shí)，從個(gè)人興趣及規(guī)劃出發(fā)，學(xué)校和專業(yè)的選擇本不應(yīng)該是個(gè)非常大的問(wèn)題。但當(dāng)學(xué)生們拿著高考成績(jī)單去討論自己的分?jǐn)?shù)“夠”上什么大學(xué)什么專業(yè)時(shí)，學(xué)校和專業(yè)便由互補(bǔ)品變成了替代品，分?jǐn)?shù)也就更像金錢，豈有不糾結(jié)之理？