一、遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年新疆高考理科類考生上遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要146分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年新疆高考理科類考生上遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2020年新疆高考理科類考生上遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為5人;

4、2022年新疆高考文科類考生上遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為5人;

5、2022年新疆高考文科類考生上遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的近三年的排名多少可以上

1、2022年遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
新疆	2022	理科	專科	10	146	-	省政府
新疆	2022	文科	�？�	5	-	-	省政府
新疆	2022	文科	�？疲▎瘟蓄愅庹Z(yǔ)）	5	-	-	省政府

2、2021年遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
新疆	2021	理科	�？�	5	-	-	省政府

3、2020年遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
新疆	2020	理科	�？�	5	-	-	省政府

遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院和北京體育職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院和威海海洋職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院和烏魯木齊職業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院（本鋼黨校）是在本鋼職工工學(xué)院與遼寧冶金技師學(xué)院重組的基礎(chǔ)上，于2009年1月經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案、本鋼集團(tuán)舉辦的省屬全日制普通高等職業(yè)學(xué)校，是遼寧省唯一一所冶金類高等職業(yè)院校。學(xué)院開設(shè)鋼鐵智能冶金技術(shù)、智能軋鋼技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電設(shè)備技術(shù)等27個(gè)專業(yè)；建成設(shè)施設(shè)備先進(jìn)的 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心、校外實(shí)訓(xùn)基地；副高級(jí)和碩士以上專職教師為骨干以及本鋼高級(jí)技師組成的400余名專兼職教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)院占地16.36萬(wàn)平方米，校舍建筑面積17.25萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值9640萬(wàn)元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值為4832萬(wàn)元。學(xué)院現(xiàn)有多媒體教室102個(gè)，建有數(shù)字化管理平臺(tái)，建有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球排球場(chǎng)等體育教學(xué)設(shè)施。歷經(jīng)70余年的發(fā)展壯大，學(xué)院現(xiàn)已成為“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、“遼寧省高技能人才培訓(xùn)基地”、“遼寧省普惠制就業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)基地”、“國(guó)家三級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)資質(zhì)”，教育部和省教育廳現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校，企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)定點(diǎn)培養(yǎng)單位，“1+X證書”制度試點(diǎn)院校，本溪市政府補(bǔ)貼項(xiàng)目培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，高校畢業(yè)生專業(yè)轉(zhuǎn)換及技能提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。先后榮獲“遼寧省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)教材建設(shè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“國(guó)家優(yōu)秀職業(yè)技能鑒定所”、“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“全國(guó)企業(yè)培訓(xùn)百?gòu)?qiáng)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)院堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、產(chǎn)教并舉、以教促產(chǎn)、以產(chǎn)養(yǎng)教”的辦學(xué)特色，形成了職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉的一體化辦學(xué)格局，專業(yè)結(jié)構(gòu)與遼寧省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整緊密銜接，現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單教育等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式均取得顯著成效，是遼寧省規(guī)模較大的高技能人才培養(yǎng)基地。畢業(yè)生已成為冶金、裝備制造、精密加工、汽車制造、信息通訊、物流等企業(yè)生產(chǎn)一線技術(shù)人才的首選，本鋼集團(tuán)、東北特鋼集團(tuán)、中天鋼鐵等百余家效益好、信譽(yù)高、實(shí)力雄厚的大型企業(yè)是學(xué)院穩(wěn)定的就業(yè)基地，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持95%以上，始終保持省內(nèi)高校前列。學(xué)院作為本鋼集團(tuán)唯一一所培養(yǎng)各級(jí)黨政干部和管理干部的學(xué)校、本鋼職工技術(shù)技能教育培訓(xùn)基地，每年可開展黨建管理、技術(shù)技能、安全管理、崗位資格、技能評(píng)價(jià)、繼續(xù)教育等各級(jí)各類職業(yè)培訓(xùn)5萬(wàn)人次。千帆競(jìng)發(fā)，奮輯爭(zhēng)先。站在的歷史起點(diǎn)上，學(xué)院將以思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，秉承“人本尚學(xué)厚德至精”的校訓(xùn)精神，實(shí)施“質(zhì)量立校、特色辦校、合作興校、創(chuàng)新強(qiáng)�！眱�(nèi)涵式發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)標(biāo)一流、多元協(xié)同，努力把學(xué)院建設(shè)成國(guó)內(nèi)知名、行業(yè)領(lǐng)先、特色鮮明的高高水平現(xiàn)代化高等職業(yè)院校，把“大有可為”的殷切期盼轉(zhuǎn)化為“大有作為”的生動(dòng)實(shí)踐，為全面建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力人才和技能支撐！