口�！庇谖那寤貞浾f，上世紀(jì)90年代，中國足球開始職業(yè)化后，濟(jì)南幾乎是在一夜之間涌現(xiàn)了十幾家少兒足球俱樂部，那時(shí)候很多家長都對孩子踢球充滿熱情。但后來泡沫破滅，熱情迅速消退，很多家長對于孩子踢球很抵觸。

公忠民也給記者舉例，以前山東有十幾所大學(xué)招收足球高水平運(yùn)動員，但現(xiàn)在僅剩下4所�！霸谏龑W(xué)壓力下，家長是否愿意讓孩子每天拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練足球?”“沒有出口，怎么能有入口呢?要讓踢球的孩子有上升的空間�！彼�表示，寒暑假家長都熱衷于把孩子送進(jìn)各種文化課輔導(dǎo)班，很少有人樂意把孩子扔進(jìn)足球場。

另外，提高學(xué)校足球教練員的待遇，讓他們?nèi)�身心地付出，也成為不少基層教練員的心聲�！跋Ｍ�足球教材出來之后，足球的訓(xùn)練熱情能夠得到進(jìn)一步激發(fā)，得到學(xué)校的支持、家長的重視和老師的鼓勵(lì)�！鄙綆煾叫∠嚓P(guān)足球教練員表示。