本報訊（記者賈曉燕）從今年起，全國將開展掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）評比，通過建設(shè)一批具有示范引領(lǐng)作用的縣（市、區(qū)），帶動各地中小學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，形成長效機制。這是記者昨天從教育部獲悉的。

2013年9月，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，要求縣級教育督導(dǎo)部門根據(jù)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校布局和在校生規(guī)模等，按1人負(fù)責(zé)5所左右學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配備責(zé)任督學(xué)，對學(xué)校實施經(jīng)常性督導(dǎo)。明確督學(xué)職責(zé)，統(tǒng)一制作標(biāo)牌，將責(zé)任督學(xué)姓名、照片、聯(lián)系方式和督導(dǎo)事項等在校門顯著位置予以公布，方便師生家長聯(lián)系，督促責(zé)任督學(xué)認(rèn)真履職，接受社會監(jiān)督。截至目前，全國31個省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團超過99%的中小學(xué)校實現(xiàn)了掛牌督導(dǎo)。

制度實施一年來也發(fā)現(xiàn)了一些問題，為此，教育部決定在全國開展掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）評比。

據(jù)悉，此次評比包括領(lǐng)導(dǎo)組織、管理制度、督學(xué)隊伍、開展工作、保障措施、督導(dǎo)方式、問責(zé)整改和結(jié)果運用等方面。