我的好朋友小倫，長著一對好奇的大眼睛，他眼珠轉來轉去，就和他本人一樣總像是在向別人提問題。昨天他到我家看到爸爸在寫毛筆字，就問：“毛筆是誰發(fā)明的？”看到我用鋼筆吸墨水，馬上又問：“墨水是怎么吸進去的？”有時問得爸爸媽媽都回答不上來，他真是個“小問號”。說起“小問號”這個好聽的綽號來，還有一段故事呢。

一天，我在做功課，爸爸在畫設計圖，這時小倫來了。他看見我和爸爸都在埋頭寫、畫，就從桌上拿了幾本《少年科學》看起來。過了一會兒，他好像想起了什么，問：“志顯，你說為什么西紅柿能發(fā)電？”我搖了搖頭，說：“不知道。”他又跑到爸爸面前，問：“叔叔，西紅柿為什么能發(fā)電？”爸爸擺擺手說：“我在工作，等一會兒我再給你解答�！彼麙吲d的把書往桌子上一放就走了。

沒過多久他又來了，這時爸爸也把圖畫好了。他進來的第一句話就說：“叔叔，西紅柿為什么能發(fā)電？”爸爸坐在椅子上，拍拍他的肩膀，說：“你的問題真多，真像一個‘小問號’�！苯又�爸爸就把西紅柿為什么能發(fā)電的道理講給他聽。從此，“小問號”這個綽號就被叫起來了�！靶�問號”逐漸代替了他的名字。

聽爸爸說，大發(fā)明家愛迪生從小無論見到什么都好問個“為什么”，我多么希望“小問號”將來能像愛迪生那樣，成為中國的發(fā)明大王啊！

這是篇寫人的文章，這篇作文題目立的好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功，無論是神態(tài)、動作描寫，還是語言描寫都符合人物的年齡特點和當時的特定情境，是一篇不錯的習作。