“虎哥哥，虎哥哥�！彪S著這奶聲奶氣的童聲，一個(gè)小男孩跑到我身邊。他一頭烏黑、軟軟的短發(fā)，一雙眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)大而有神的眼睛，眼里充滿著好奇和歡樂。他就是我可愛的表弟軍軍。

軍軍雖然才上小學(xué)二年級(jí)，可看的書也不少了�！段饔斡洝匪�已看了兩遍，《小學(xué)生閱讀世界》他每期必看。有時(shí)，他來了興致，還讓我給他講講《水滸傳》里的梁山泊好漢的故事呢！對(duì)了，他還酷愛看電視里的英語節(jié)目，跟演員一起學(xué)英語呢！

有一天，外婆特地為他做了盤五花肉。這本是他平時(shí)最愛吃的菜肴，但軍軍卻破了例，沒急著吃，獨(dú)自呆在書房里看《小學(xué)生閱讀世界》。外婆讓我去催，誰知他竟說：“哎呀，你們就在等會(huì)兒，讓我把這兩篇童話故事看完�！蔽抑缓脪吲d地回到餐桌旁。外婆看到我這個(gè)樣子，就到書房們前“求”他：“我的軍軍啊，你先來吃飯吧，菜都快涼了，你難道想讓我把菜再燒一遍嗎？”軍軍平時(shí)最喜歡外婆了，聽外婆這么一說，趕忙放下書去吃飯了。

一個(gè)星期六的晚上，我吃完晚飯，到我臥室里去看《岳飛傳》。沒想到我剛翻開書，軍軍也走進(jìn)了我的房間。他好奇地問我：“虎哥哥，你能不能給我講講《岳飛傳》呀？”我平時(shí)很討厭給人講故事，便找理由推辭道：“軍軍啊，《岳飛傳》里的故事你暫時(shí)還聽不懂，不如去看你的童話書吧！”可是軍軍不相信，用懷疑的目光看著我說：“哥哥別小瞧了我，我什么書都看得懂！”我理屈詞窮，只好耐心地給他講《岳飛傳》里的故事。

我的弟弟就是這樣愛學(xué)習(xí)的，他真是我的“好老師”。

本文首先對(duì)小表弟的外貌進(jìn)行描寫，然后通過一件簡(jiǎn)單的事例突出君君愛學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。全文按照總分總結(jié)構(gòu)展開，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。