岑教育思想取得的成較和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“以生為本、以德為先、以教學(xué)為中心、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)院創(chuàng)業(yè)院長(zhǎng)盧自德先生倡導(dǎo)的“三心。八字”(愛(ài)心、責(zé)任心、青年心；指向、解困、疏導(dǎo)、關(guān)愛(ài))的德育育人理念，突顯學(xué)生專業(yè)職業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力。學(xué)院創(chuàng)新多種運(yùn)行機(jī)制，采用多種激勵(lì)措施，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極舉辦社會(huì)各行各業(yè)急需的具有高技能的應(yīng)用型專業(yè)，人才培養(yǎng)融入專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的職業(yè)法規(guī)與職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能的內(nèi)容，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式，重視學(xué)生職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)，為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代IT行業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)培養(yǎng)一線具有生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)的高技能應(yīng)用型人才。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生開(kāi)展“專升本”，面向?qū)W有余力的學(xué)生積極開(kāi)展第二專業(yè)輔修和高等教育自學(xué)考試應(yīng)用型本科專業(yè)的助學(xué)。設(shè)有貧困學(xué)生助學(xué)工作崗位，設(shè)立國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家貧困助學(xué)金和學(xué)院優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校貧困助學(xué)金。

學(xué)院積極舉辦高等教育自學(xué)考試應(yīng)用型本科、�？茖�業(yè)助學(xué)和成人高等學(xué)歷教育。實(shí)行職業(yè)法規(guī)和職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)知識(shí)與學(xué)教育的“雙溝通”和“三溝通”人才培養(yǎng)模式，實(shí)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一就業(yè)指導(dǎo)，統(tǒng)一獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定，統(tǒng)一開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，統(tǒng)一推薦就業(yè)。面向?qū)W生積極開(kāi)展各種職業(yè)資格管理證書(shū)、各種從業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)技能的高級(jí)工、助理技師的考前培訓(xùn)。積極與加拿大、新加坡等外國(guó)大學(xué)開(kāi)展國(guó)際校際本科、�？坪头菍W(xué)歷的語(yǔ)言、就業(yè)培訓(xùn)合作項(xiàng)目，協(xié)助并落實(shí)在國(guó)外就業(yè)的崗位和學(xué)歷提高的院校。

學(xué)院高度重視學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)和推薦工作，校內(nèi)強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)觀念、職業(yè)能力和就業(yè)技巧的培養(yǎng)，積極開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育；高度重視實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，目前已在省內(nèi)外旅游、金融、銀行、證卷、房地產(chǎn)、司法和自造行業(yè)建有實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地100余個(gè)。校外實(shí)行學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐全程化管理，有計(jì)劃、分階段地開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查。多年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上。16年來(lái)，學(xué)院先后被省政府、省教育廳評(píng)為“四川省先進(jìn)辦學(xué)集體”、“四川省依法治校示范學(xué)�！�。

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