高考已經(jīng)落下帷幕，高考放榜時刻就要到來，每年的高考狀元都會被各界高度關(guān)注，那么今年臨沂高考狀元花落誰家呢？臨沂高考狀元會給人帶來驚喜嗎，讓我們一起期待臨沂高考狀元的誕生。下面小編為給為梳理下歷年臨沂高考狀元的相關(guān)信息，各位讀者跟小編一起來看看歷年臨沂高考狀元。

一、2018年臨沂高考狀元名單及資料

學(xué)校：臨沂商城實驗學(xué)校

學(xué)科：文科

總分：665分

語文：126分

數(shù)學(xué)：150分

英語：145分

文綜：244分

報考方向：北京大學(xué)

趙東方

學(xué)校：臨沂商城實驗學(xué)校

學(xué)科：理科

裸分：687分

語文：126分

數(shù)學(xué)：144分

英語：143分

理綜：274分

報考方向：北京大學(xué)

二、2017年臨沂高考狀元名單及資料

李怡青，沂南一中2014級文科6班學(xué)生，2017年高考分數(shù)647分，臨沂市2017年文科狀元，報考北京大學(xué)。

班主任杜紀軍，語文老師趙君，數(shù)學(xué)老師開明麗，英語老師王京萍，政治老師張發(fā)兆，歷史老師姜貴玲，地理老師徐厚臻。

在旁人看來，高中三年的價值可能僅僅是依附于高考結(jié)果而存在。但是，作為一個“過來人”，我認為這三年生活教會我的東西遠比高考成績更重要。成績無非只是一種評估，或者說是外界在某種程度上的認可，它最終要反映的對象仍然是這三年你的成長與成果。所以，如何讓我們不荒廢時光，在這三年內(nèi)獲得最大的成長呢？以下是我的一些看法，希望能引起大家進一步的思考。

如上所述，我個人認為高中三年能帶給我們最重要的一筆財富就是個人的成長。而成長的標準即德智體美勞全面發(fā)展。例如：高中生是否有必要參加集體活動、班級或家庭勞動，或是課外閱讀？答案當然是肯定的。老子也曾說過：人皆知有用之用，焉知無用之用載？“無用”實乃“大用”，因為這些都是個人成長中不可或缺的一部分。從測評結(jié)果（即高考）的角度來看，全國卷的考察內(nèi)容看似刁鉆或無厘頭，實則是考察了一個學(xué)生深層的全方位的素質(zhì)素養(yǎng)，遠遠超出普通課堂教學(xué)內(nèi)容，卻又嚴貼考綱，不也是“超乎象外，得其環(huán)中”嗎？如果學(xué)習者不能把握這種深層次的意趣，就難以達到新高考所提出的要求。希望大家能在這一點上做出自己的考量。

我認為我們平常所做的學(xué)習工作可以分為兩類，即能力培養(yǎng)和知識儲備。雖然有時會有交叉，但總體而言它們之間的分野還是較為明確的，相信有心的同學(xué)在平常的學(xué)習生活中也可以感受到。有些東西，就好像某種思維模式或技巧，是比較微妙而需要用心體會的，也許它是靈光乍現(xiàn)，在經(jīng)過長久的經(jīng)驗積累和反思后突然出現(xiàn)，令人豁然開朗、茅塞頓開，是寶貴的頓悟，進而成為以后的準則；也許它是習慣成自然，自己什么時候獲得了它都不知道，就那么自然地成為了自己的一部分。而另一些東西則相對“硬”，需要大量的記憶積累。由此可見，一般而言，能力的培養(yǎng)需要經(jīng)過“思考-時間-反思”這一流程的反復(fù)進行，而知識儲備則需要我們堅持不懈每天積累記憶。

上面所說是總體而言，各科也有自己各自的特點。就像我們所熟知的，數(shù)學(xué)嚴謹，英語和語文偏向語言使用，政治體現(xiàn)思維邏輯，歷史求真，地理關(guān)注環(huán)境，所有這些無不能激起我們對它們的熱愛，從而針對學(xué)科特點進行學(xué)習。但同樣重要的是我們也應(yīng)把握自己的特點，畢竟削足適履是不可取的。各科學(xué)習時間安排必須合理，有明確的計劃，不然就會鬧出布利丹毛驢的笑話，在兩堆干草之間餓死。

三、2016年臨沂高考狀元名單及資料

理科裸分狀元：

沂水一中2人，臨沂一中1人并列，均為698分；

沂水一中 劉明達：698分（裸分）

沂水一中 夏 昊：698分（裸分）

臨沂一中 侯潤澤：698分（裸分）

文科裸分狀元：

莒南一中631分。

2016年臨沂市高考名優(yōu)生統(tǒng)計

臨沂一中

理科：

侯潤澤：698分，清華

王鵬宇：690分，北大醫(yī)學(xué)部

劉宗壯：676分，北大

劉坤：676分，北大

趙敏燕：687分

楊家輝：685分

王聲傲：682分，港大

冷碩峰：681分

張雨冉：681分

文科：

陳墨：613分，蘭山區(qū)文科狀元

徐暢：611分，蘭山區(qū)文科榜眼

繼上年高考取得優(yōu)異成績之后再創(chuàng)佳績

重點進線增長率 91.7%！