放到人生的長河里,高考只是一次經歷,或成功或失敗,都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會最終成就自己,本文主要幫大家整理了山東科技職業(yè)學院預測分數線是多少的話題,包含山東科技職業(yè)學院在全國各省錄取分和錄取位次,考生可以對照自己的省份查詢山東科技職業(yè)學院在本省的錄取分和位次數據,及2023年山東科技職業(yè)學院預測分數數據。
山東科技職業(yè)學院預測分數線是185分到456分之間,最低錄取位次排名在579612名到9784名之間,不同的省份錄取預測分和位次不同。
1、山東科技職業(yè)學院在內蒙古2022年理科最低錄取分數線是229分,其對應的最低錄取位次為73094名;
2、山東科技職業(yè)學院在內蒙古2022年文科最低錄取分數線是229分,其對應的最低錄取位次為28118名;
3、山東科技職業(yè)學院在山東2022年綜合最低錄取分數線是296分,其對應的最低錄取位次為543700名;
4、山東科技職業(yè)學院在山東2022年綜合最低錄取分數線是336分,其對應的最低錄取位次為489949名;
5、山東科技職業(yè)學院在河南2022年理科最低錄取分數線是348分,其對應的最低錄取位次為399931名;
6、山東科技職業(yè)學院在新疆2022年理科最低錄取分數線是217分,其對應的最低錄取位次為23008名;
1、2022年山東科技職業(yè)學院在全國各省錄取分數線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 歷史 | 專科 | 2022 | 352 | 131813 |
河北 | 物理 | ? | 2022 | 392 | 219970 |
山西 | 理科 | ? | 2022 | 294 | 68723 |
山西 | 文科 | ? | 2022 | 274 | 55807 |
內蒙古 | 理科 | ? | 2022 | 229 | 73094 |
內蒙古 | 文科 | ? | 2022 | 229 | 28118 |
安徽 | 理科 | ? | 2022 | 309 | 256712 |
安徽 | 文科 | ? | 2022 | 293 | 153885 |
江西 | 理科 | ? | 2022 | 326 | 122218 |
江西 | 文科 | ? | 2022 | 282 | 131114 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2022 | 246 | 579612 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2022 | 296 | 543700 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2022 | 336 | 489949 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2022 | 345 | 475803 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2022 | 456 | 255360 |
河南 | 理科 | ? | 2022 | 348 | 399931 |
河南 | 文科 | 專科 | 2022 | 328 | 243008 |
貴州 | 理科 | ? | 2022 | 274 | 192247 |
貴州 | 文科 | 專科 | 2022 | 270 | 120657 |
云南 | 理科 | ? | 2022 | 358 | 141215 |
云南 | 文科 | ? | 2022 | 365 | 121016 |
甘肅 | 理科 | ? | 2022 | 196 | 111953 |
甘肅 | 文科 | ? | 2022 | 217 | 79149 |
青海 | 理科 | ? | 2022 | 185 | 30254 |
青海 | 文科 | ? | 2022 | 231 | 15546 |
新疆 | 理科 | ? | 2022 | 232 | 46834 |
新疆 | 理科 | ?疲▎瘟蓄愅庹Z) | 2022 | 217 | 23008 |
新疆 | 文科 | ? | 2022 | 256 | - |
新疆 | 文科 | 專科(單列類外語) | 2022 | 195 | 9784 |
2、2021年山東科技職業(yè)學院在全國各省錄取分數線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 歷史 | ? | 2021 | 360 | 136870 |
河北 | 物理 | ? | 2021 | 338 | 199638 |
山西 | 理科 | ? | 2021 | 130 | 78315 |
山西 | 文科 | 專科 | 2021 | 130 | 65406 |
內蒙古 | 理科 | ? | 2021 | 197 | - |
內蒙古 | 文科 | ? | 2021 | 231 | 32968 |
安徽 | 理科 | ? | 2021 | 205 | 225211 |
安徽 | 文科 | ? | 2021 | 329 | 161517 |
江西 | 理科 | ? | 2021 | 268 | 187020 |
江西 | 文科 | 專科 | 2021 | 230 | 153851 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2021 | 233 | 535040 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2021 | 253 | 526170 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2021 | 310 | 478282 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2021 | 342 | 438093 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2021 | 456 | 249870 |
河南 | 理科 | ? | 2021 | 296 | 410866 |
河南 | 文科 | ? | 2021 | 287 | 264756 |
貴州 | 理科 | 專科 | 2021 | 230 | 205378 |
貴州 | 文科 | ? | 2021 | 270 | 123859 |
云南 | 理科 | ? | 2021 | 283 | 159104 |
云南 | 文科 | 專科 | 2021 | 374 | 109678 |
甘肅 | 理科 | ? | 2021 | 180 | 111961 |
甘肅 | 文科 | ? | 2021 | 210 | 81296 |
青海 | 理科 | ? | 2021 | - | - |
青海 | 文科 | ? | 2021 | 208 | 16287 |
新疆 | 理科 | ? | 2021 | 240 | 43846 |
新疆 | 文科 | ? | 2021 | 241 | 23483 |
山東科技職業(yè)學院始建于1978年,隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領導,以省工業(yè)和信息化廳管理為主。2001年,學院獨立升格為高職院校,2008年成為國家示范性高職院校,2019年被評為國家優(yōu)質高職院校,教育部“雙高計劃”建設單位,是教育部組織認定的全國高等職業(yè)院!敖虒W管理50強”“學生管理50強”和“國際影響力50強”院校。 目前,學院擁有浮煙山、濱海兩個校區(qū),全日制在校生20490余人,開設紡織服裝、商務外語、經濟管理、機電工程、機械制造、建筑工程、生物與化學、信息工程、藝術傳媒設計、汽車工程等11個專業(yè)群54個專業(yè),其中有專業(yè)與本科高校實施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個。學院是山東省智能制造業(yè)公共實訓基地、山東省博士后創(chuàng)新實踐基地、山東省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、山東省專業(yè)技術兵員儲備基地、教育部國防教育先進單位、濰坊市志愿服務學院、省工業(yè)設計中心、省行業(yè)技術中心、中非國際人才培訓機構、省制造業(yè)緊缺人才培訓基地、省級職業(yè)技能培訓鑒定基地、省基層管理人員培訓基地。 多年來,學院始終堅持“質量立校 人才強校 特色興校 依法治!卑l(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)新實施“知識傳授、技能訓練、創(chuàng)新實踐、素質養(yǎng)成、價值積累”五位一體人才培養(yǎng)體系,以人才培養(yǎng),以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,以產教融合為路徑,強化內涵建設,打造職教品牌,凝聚了“產學研一體,職場化育人,國際化辦學,現代化治理”的辦學特色。堅持產學研一體辦學。學院建設有山東省智能制造公共實訓基地,攜手西門子公司合作共建山東省智能制造公共實訓中心。攜手一汽-大眾、濰柴集團、煙臺萬華、歌爾集團、北汽福田、聯想集團等500余家龍頭骨干企業(yè)構建起產學研協同育人的工作平臺。學院與一汽-大眾、浪潮集團、中安聯合集團、歌爾集團、魯泰集團共建二級學院,探索混合所有制二級學院辦學模式,建有山東省高職院校中唯一的省級博士后創(chuàng)新實踐基地。近五年來,學院共承擔校企合作項目與技術服務項目300余項,爭取經費5800余萬元,承擔國家級項目 2項,承擔山東省重點研發(fā)計劃、省軟科學、省人文社科、省社科規(guī)劃、山東省高端智庫項目等省級項目35項,承市廳級科研立項項目249項,獲得市廳級及以上科研成果獎195項。學院成為濰坊及周邊地區(qū)中小企業(yè)的科技開發(fā)與技術服務中心,擁有山東省制造業(yè)緊缺人才、“金藍領”等17項培訓基地品牌,每年開展各類社會培訓服務3萬余人次。創(chuàng)新職場化育人模式。學院創(chuàng)新實施了職場化育人模式,動態(tài)確定每級學生培養(yǎng)目標和規(guī)格;開展職場化教學,教學內容對接職業(yè)標準和生產實際,教學過程中突出學生的主體地位。學院為國家首批現代學徒制試點,擁有3個國家級和5個省級現代學徒制試點項目。學院現有國家級精品資源共享課5門,省級精品課程(精品資源共享課)89門;國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個,省級教學團隊9個,省級黃大年式教師團隊2個;學院先后獲得國家級教學成果二等獎4項、省級教學成果獎20項。2014年學院啟動“互聯網+”背景下的行動導向課程改革,開展現代職教課程改革,運用信息化技術改造傳統“教”與“學”,目前學院有813門課程實現了改革。學院信息化教學改革入選教育部職業(yè)教育信息化“十三五”規(guī)劃戰(zhàn)略研究案例,走在了全國同類院校前列。突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。全方位做好硬件設施和服務軟環(huán)境建設,建設了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,為學生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。近三年,我院學生榮獲“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銅獎1項,省賽金獎2項,銀獎4項,銅獎5項;山東省大學生科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎各一項;全國高等職業(yè)院!鞍l(fā)明杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎15項;“學創(chuàng)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽山東省賽一等獎1項,二等獎2項。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地先后被授予“濰坊市大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”“山東省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”,學院榮獲“2019年度山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高校”稱號。強化學生職業(yè)素質、職業(yè)品德培養(yǎng)。打造“志愿服務”品牌,濰坊市在學院設立濰坊市志愿服務學院,開展學雷鋒志愿服務活動,40名志愿者服務第38屆國際風箏會,130人參加2021年中國足球協會U21聯賽、全國大學生男子足球高水平乙級聯賽等志愿服務活動,818名師生參加上海合作組織青島峰會志愿服務活動,2008北京奧運會、國慶60周年大典、上海世博會、全運會等國家大型活動上都有山科志愿者的身影,志愿服務活動成為學院耀眼的品牌與名片,2020年學院志愿服務項目成功入選2019年度國家“四個100”最佳志愿服務項目,學院團委榮獲“山東省五四紅旗團委”。樹立“健康第一,強體鑄魂”體育育人理念,創(chuàng)建課堂教學與全民健身、專項技能、競技比賽、體質測試相融合育人體系,實施“兩課堂三結合”育人模式,培養(yǎng)學生終生體育意識
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