新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的陜西國際商貿(mào)學院康復治療學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年陜西國際商貿(mào)學院康復治療學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、陜西國際商貿(mào)學院康復治療學專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年陜西國際商貿(mào)學院招生辦官方公布的康復治療學專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道陜西國際商貿(mào)學院康復治療學專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2022年的陜西國際商貿(mào)學院康復治療學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是339分，對應的最低錄取位次在54657名；

2、在內(nèi)蒙古省份2020年的陜西國際商貿(mào)學院康復治療學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是336分，對應的最低錄取位次在56252名；

3、在吉林省份2022年的陜西國際商貿(mào)學院康復治療學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是343分，對應的最低錄取位次在60189名；

4、在山東省份2020年的陜西國際商貿(mào)學院康復治療學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是473分，對應的最低錄取位次在224495名；

5、在貴州省份2021年的陜西國際商貿(mào)學院康復治療學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是379分，對應的最低錄取位次在116285名；

6、在寧夏省份2020年的陜西國際商貿(mào)學院康復治療學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是389分，對應的最低錄取位次在20292名；

二、陜西國際商貿(mào)學院康復治療學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	康復治療學專業(yè)	2020	河北	理科	-	456	155826
2	康復治療學專業(yè)	2021	山西	理科	-	362	30181
3	康復治療學專業(yè)	2020	山西	理科	-	403	34558
4	康復治療學專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
5	(校本部)康復治療學專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	339	54657
6	(辦學地點西安市)(收費標準20000元/年)(學制四年)康復治療學專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	317	54483
7	(辦學地點西安市)(收費標準20000元/年)(學制四年)康復治療學專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	336	56252
8	康復治療學專業(yè)	2021	吉林	理科	-	338	51877
9	康復治療學專業(yè)	2020	吉林	理科	-	367	55315
10	康復治療學專業(yè)	2022	吉林	理科	-	343	60189
11	(20000元/年)康復治療學專業(yè)	2020	安徽	理科	-	435	153699
12	(20000元/年)康復治療學專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
13	康復治療學專業(yè)	2020	江西	理科	-	464	102856
14	康復治療學專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
15	康復治療學專業(yè)	2020	山東	綜合	物 或 化 或 生	473	224495
16	(20000元/年)康復治療學專業(yè)	2021	河南	理科	-	429	254608
17	(20000元/年)康復治療學專業(yè)	2020	河南	理科	-	450	243730
18	(辦學地點陜西省西安市西咸新區(qū)灃西新城統(tǒng)一西路35號)康復治療學專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+化學	465	54359
19	康復治療學專業(yè)	2020	湖北	理科	-	404	116989
20	康復治療學專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+化學	418	121067
21	康復治療學專業(yè)	2020	湖南	理科	-	464	110116
22	康復治療學專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+化學	453	66185
23	康復治療學專業(yè)	2020	重慶	理科	-	435	72889
24	康復治療學專業(yè)	2020	四川	理科	-	457	157194
25	康復治療學專業(yè)	2022	四川	理科	-	434	177029
26	(語種:不限)康復治療學專業(yè)	2021	貴州	理科	-	379	116285
27	(灃西新城大學園統(tǒng)一西路35號)(語種:不限)康復治療學專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
28	康復治療學專業(yè)	2020	云南	理科	-	440	92035
29	康復治療學專業(yè)	2022	云南	理科	-	435	93926
30	康復治療學專業(yè)	2021	陜西	理科	-	351	118476
31	康復治療學專業(yè)	2020	陜西	理科	-	371	117321
32	康復治療學專業(yè)	2022	陜西	理科	-	364	119247
33	康復治療學專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	359	75256
34	康復治療學專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	391	73347
35	(年收費20000元)康復治療學專業(yè)	2020	青海	理科	-	340	16179
36	康復治療學專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
37	(語種不限)康復治療學專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	389	20292
38	康復治療學專業(yè)	2020	新疆	理科	-	-	-

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三、陜西國際商貿(mào)學院師資和院系介紹

陜西國際商貿(mào)學院坐落在歷史文化名城西安市，由步長制藥投資創(chuàng)辦于1997年，2008年經(jīng)教育部批準升格為本科院校，2015年通過教育部本科教學合格評估，2017年獲批研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范單位。學校占地面積1300余畝，總建筑面積40余萬平方米。擁有比較齊全的教學、科研場所和體育場館、大學生活動中心、學術報告廳等活動設施。教學科研儀器設備總值1.4億元，圖書館紙質(zhì)藏書130余萬冊、電信、教育網(wǎng)雙鏈路接口，千兆寬帶�，F(xiàn)有在校生17000余人。設有9個二級學院，現(xiàn)有36個本科專業(yè)，18個高職專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、文學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術學、教育學7個學科門類，形成了對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求及行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，以藥為特色、以商為主干的多學科相互支撐協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。學�，F(xiàn)有省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院2個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，省級實驗教學示范中心4個、省級虛擬仿真實驗教學中心1個,省級虛擬仿真實驗教學項目2項。有省級一流專業(yè)培育項目3個、省級專業(yè)綜合改革試點項目4個、省級精品課程10門、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程2門、省級優(yōu)秀教材4部�，F(xiàn)有專兼職教師1000余人，其中具有碩博士學位的682人，高級職稱教師292人，“雙師雙能型”教師218人，外籍教師2人，海歸教師34名。國務院特殊津貼獲得者4人，省級教學名師6人，校級教學名師9人。我校建有院士工作站，在站高層次人才院士1人、教育部新世紀優(yōu)秀人才1人、“步長學者”特聘教授3人。實施“創(chuàng)新團隊建設計劃”，省級教學團隊4個，培育校級教學團隊20個。學校利用企業(yè)辦學的獨特優(yōu)勢，積極服務地方區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展。組建陜西省中藥產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，獲批陜西省“13115”科技創(chuàng)新工程項目——陜西省中藥制藥工程技術研究中心、陜西省高校哲學社會科學重點研究基地——健康文化研究中心、陜西省中藥制藥關鍵技術重點研究室”等15個省廳級科研平臺。其中中藥綠色制造技術協(xié)同創(chuàng)新中心、陜西省中藥產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新服務共享平臺、生物醫(yī)藥創(chuàng)新技術院士專家工作站是陜西省首家民辦高校建立的科技平臺。學校積極開展國內(nèi)外交流與合作，引進海外優(yōu)質(zhì)教育資源，開展多層次合作辦學項目，先后與陜西中醫(yī)藥大學、臺灣朝陽科技大學等國內(nèi)二十多所院校結(jié)為合作學校，與英國、加拿大、法國、新加坡、韓國、馬來西亞、泰國等多國高等學校建立了長期合作交流關系，并與英國卡迪夫城市大學、伯明翰大學、加拿大圣文森山大學、泰國西那瓦大學等開設了聯(lián)合培養(yǎng)計劃。學校堅持“地方性、應用型、有特色”的辦學理念，實施“規(guī)范化、特色化、品牌化”三步走發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮“企業(yè)辦學、協(xié)同育人、強商興藥、服務地方”的辦學優(yōu)勢，經(jīng)過24年的建設，辦學規(guī)模有了較大發(fā)展，辦學層次穩(wěn)步提升，服務能力逐步增強，學生就業(yè)率與就業(yè)能力連年提升，一大批畢業(yè)生走向社會為地方行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展做出了貢獻，學校得到上級主