學(xué)校堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，積極改革人才培養(yǎng)模式，大力推進(jìn)已獲教育部批準(zhǔn)的冶金工程、自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化3個(gè)專業(yè)的卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，與企業(yè)共同制定和完善卓越工程師教育培養(yǎng)專業(yè)計(jì)劃方案;充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)和企業(yè)的實(shí)訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的應(yīng)用能力和水平;構(gòu)建校企合作定向培養(yǎng)學(xué)生的模式，與云泰互聯(lián)科技有限公司就機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)實(shí)施了定向培養(yǎng)模式;與臺(tái)灣國立彰化師范大學(xué)、韓國理工大學(xué)確立交換學(xué)生協(xié)議，并公開遴選30名學(xué)生赴臺(tái)交流，9名學(xué)生赴韓交流。共享辦學(xué)資源，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生閱歷，鍛煉和提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

為了全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善質(zhì)量評(píng)估體系，提升本校服務(wù)社會(huì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的功能，學(xué)校委托第三方教育數(shù)據(jù)咨詢與教育質(zhì)量評(píng)估機(jī)構(gòu)麥可思公司實(shí)施畢業(yè)生社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估項(xiàng)目、招生及入學(xué)教育調(diào)研。

學(xué)校重視專業(yè)建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和課程建設(shè)，現(xiàn)有4個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)，1個(gè)教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，1個(gè)自治區(qū)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，4個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，25個(gè)自治區(qū)品牌專業(yè);1個(gè)專業(yè)申請(qǐng)工程教育認(rèn)證獲得受理;13個(gè)自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，34個(gè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì);53門自治區(qū)級(jí)精品課程，113門校級(jí)精品課程;9個(gè)自治區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)工程訓(xùn)練中心;2個(gè)國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目;近年來，有23項(xiàng)教學(xué)成果獲得自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，取得校級(jí)教育教學(xué)改革研究成果116項(xiàng)。

科學(xué)研究

2007年以來，學(xué)校提出了“學(xué)術(shù)為本，學(xué)業(yè)為上，學(xué)生為體，學(xué)者為魂”等理念，精心培養(yǎng)人才隊(duì)伍，大力建設(shè)科研平臺(tái)，積極承擔(dān)國家、自治區(qū)重大科研項(xiàng)目，科技事業(yè)取得了長足的進(jìn)步，取得了一系列豐碩的科研成果�！鞍自贫醪┕舶樯�礦采選冶廢棄物資源綜合利用國家地方聯(lián)合工程研究中心”獲國家發(fā)改委批準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)我校國家級(jí)科研平臺(tái)零的突破。省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、自治區(qū)2011協(xié)同創(chuàng)新中心、內(nèi)蒙古科技大學(xué)研究院、自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心等科研平臺(tái)為科學(xué)研究提供有力支撐。先后首次承擔(dān)國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目、973計(jì)劃項(xiàng)目、863計(jì)劃項(xiàng)目等國家重大科研項(xiàng)目。共承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目2264項(xiàng)，其中國家級(jí)項(xiàng)目257項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目945項(xiàng)。獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，內(nèi)蒙古自然科學(xué)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，內(nèi)蒙古科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。

學(xué)科建設(shè)

學(xué)校牢固確立學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，根據(jù)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，按照“整體推進(jìn)、分層實(shí)施、重點(diǎn)突破、注重特色”的原則，以凝煉學(xué)科方向、匯聚學(xué)科隊(duì)伍、構(gòu)建學(xué)科平臺(tái)為重點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)持續(xù)快速發(fā)展，形成了“以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科體系。截至目前，學(xué)校擁有2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，12個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，10個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，11個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域;2個(gè)自治區(qū)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，7個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)培育學(xué)科、10個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、6個(gè)校級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科。

與此同時(shí)，學(xué)校十分重視社會(huì)急需高層次人才的培養(yǎng)，深化研究生教育與培養(yǎng)制度的改革，加強(qiáng)了導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)，研究生招生規(guī)模迅速擴(kuò)大，目前研究生在籍人數(shù)2375人。

學(xué)生科技創(chuàng)新

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，設(shè)有《李保衛(wèi)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金》、《內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金》、《少數(shù)民族大學(xué)生科技創(chuàng)新基金》，同時(shí)設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。近年來，我校學(xué)生平均每年獲得省部級(jí)以上各類大學(xué)生科技競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)180余項(xiàng)。在近五年來的全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽中獲得團(tuán)體總分第一名兩次，團(tuán)體總分第二名三次。我校信息學(xué)院的“E家科技園”榮獲大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”稱號(hào);我校2010級(jí)文法學(xué)院賈佳同學(xué)榮獲“中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”，“中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”是近年來團(tuán)中央授予中國青少年科技創(chuàng)新領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)勵(lì)。2013年5月，我校建立了內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，目前入園企業(yè)達(dá)20余家。

對(duì)外交流

學(xué)校高度重視對(duì)外交流合作，將其作為提升學(xué)校辦學(xué)與科研水平、促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展和在國內(nèi)外迅速提升核心競(jìng)爭(zhēng)力與名望的重大戰(zhàn)略之一。廣泛與美國、加拿大、澳大利亞、英國、德國、法國、瑞典、荷蘭、比利時(shí)、奧地利、波蘭、西班牙、丹麥、挪威、希臘、韓國、日本、俄羅斯、白俄羅斯、阿塞拜疆、哈薩克斯坦、摩爾多瓦、烏克蘭、亞美尼亞、吉爾吉斯斯坦、蒙古國、南非、印度、泰國、馬來西亞、香港、澳門和臺(tái)灣等30多個(gè)國家和地區(qū)的80多個(gè)高校和科研院所開展了合作，建立了師資培訓(xùn)、科研合作和學(xué)術(shù)交流等各類長、短期合作關(guān)系;累計(jì)派出80余個(gè)團(tuán)組,共300余人次赴美國、英國、德國、澳大利亞、比利時(shí)、蒙古國、西班牙、葡萄牙、希臘、韓國等國家的高校和科研院所開展科研合作和學(xué)術(shù)交流;聘請(qǐng)高層次、高水平長、短期外國教師和專家50余名來校承擔(dān)教學(xué)、科研和管理工作;選派教學(xué)、科研和管理骨干出國進(jìn)修、培訓(xùn)、引進(jìn)國內(nèi)外人才、資金、設(shè)備和項(xiàng)目、舉辦、協(xié)辦和參加國際會(huì)議等;實(shí)施來華留學(xué)生教育，招收本科生、研究生、博士生、語言生和交換實(shí)習(xí)生等來我校學(xué)習(xí)，傳播中華文化，已有來自美國、加拿大、俄羅斯、烏克蘭、蒙古、韓國、約旦、印度等國家60余名長、短期留學(xué)生在我校學(xué)習(xí);大力實(shí)施我校學(xué)生走向國際并與世界高等院校開展交換生和留學(xué)項(xiàng)目，23名學(xué)生赴臺(tái)灣彰化師范大學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，3名學(xué)生參加韓國理工大學(xué)進(jìn)行冬令營項(xiàng)目，7名學(xué)生赴韓國理工大學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，2名學(xué)生獲得國家留學(xué)基金委獨(dú)聯(lián)體國家互換獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目公派留學(xué)資格，25名學(xué)生將赴馬來西亞博特拉大學(xué)修讀課程，累計(jì)辦理出國留學(xué)學(xué)生達(dá)100多人、交換學(xué)生達(dá)60多人。