一、大連楓葉職業(yè)技術學院歷年錄取分數線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計表

大連楓葉職業(yè)技術學院各省錄取分數線及錄取位次統(tǒng)計表

1、大連楓葉職業(yè)技術學院在吉林錄取分數線如下：文科錄取批次專科批270分，最低錄取位次為28256名、理科錄取批次�？婆�251分,最低錄取位次為71313名；

2、大連楓葉職業(yè)技術學院在黑龍江錄取分數線如下：文科錄取批次�？婆�250分，最低錄取位次為54067名、理科錄取批次�？婆�254分,最低錄取位次為100493名；

3、大連楓葉職業(yè)技術學院在遼寧錄取分數線如下：文科錄取批次�？婆�168分，最低錄取位次為60706名、理科錄取批次專科批159分,最低錄取位次為126018名；

4、大連楓葉職業(yè)技術學院在江西錄取分數線如下：文科錄取批次高職�？�160分，最低錄取位次為157296名、理科錄取批次高職專科160分,最低錄取位次為198465名；

5、大連楓葉職業(yè)技術學院在新疆錄取分數線如下：文科錄取批次高職�？�221分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職�？�200分,最低錄取位次為-名；

2018年大連楓葉職業(yè)技術學院各省錄取分數線及錄取位次統(tǒng)計表

1、大連楓葉職業(yè)技術學院2018年在河南錄取分數線如下：文科錄取批次高職�？�208分，最低錄取位次為263592名、理科錄取批次高職�？�225分,最低錄取位次為387438名；

2、大連楓葉職業(yè)技術學院2018年在河北錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科200分，最低錄取位次為140238名、理科錄取批次高職�？�204分,最低錄取位次為223902名；

3、大連楓葉職業(yè)技術學院2018年在安徽錄取分數線如下：文科錄取批次�？婆�396分，最低錄取位次為105260名、理科錄取批次�？婆�321分,最低錄取位次為214412名；

4、大連楓葉職業(yè)技術學院2018年在黑龍江錄取分數線如下：文科錄取批次�？婆�201分，最低錄取位次為56442名、理科錄取批次�？婆�242分,最低錄取位次為97317名；

5、大連楓葉職業(yè)技術學院2018年在山東錄取分數線如下：文科錄取批次高職�？�183分，最低錄取位次為226204名、理科錄取批次高職�？�262分,最低錄取位次為288661名；

2017年大連楓葉職業(yè)技術學院各省錄取分數線及錄取位次統(tǒng)計表

1、大連楓葉職業(yè)技術學院2017年在四川錄取分數線如下：文科錄取批次�？婆�270分，最低錄取位次為184752名、理科錄取批次專科批-分,最低錄取位次為-名；

2、大連楓葉職業(yè)技術學院2017年在黑龍江錄取分數線如下：文科錄取批次�？婆�286分，最低錄取位次為43883名、理科錄取批次�？婆�266分,最低錄取位次為89718名；

3、大連楓葉職業(yè)技術學院2017年在廣西錄取分數線如下：文科錄取批次�？婆�-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次�？婆�-分,最低錄取位次為-名；

4、大連楓葉職業(yè)技術學院2017年在貴州錄取分數線如下：文科錄取批次�？婆�-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次�？婆�-分,最低錄取位次為-名；

5、大連楓葉職業(yè)技術學院2017年在山東錄取分數線如下：文科錄取批次�？婆�170分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次�？婆�194分,最低錄取位次為301308名；

二、大連楓葉職業(yè)技術學院簡介

大連楓葉職業(yè)技術學院是遼寧省政府批準、國家教育部備案，具有高等學歷教育的民辦普通高等職業(yè)院校。學院在以高職教育為主的發(fā)展思路指引下，正向集職業(yè)教育、學歷教育、繼續(xù)教育、高教自考于一體的多元化方向發(fā)展，為不同層次的學生提供最合適的學習方案。

學院座落于風光秀麗的大連市大黑石旅游度假區(qū)。占地10萬余平方米，背倚青山，面朝大海，環(huán)境優(yōu)美，景色如畫。有寬敞明亮的教學樓，舒適整潔的寢室樓、寧靜溫馨圖書閱覽室、各類實驗實訓、標準運動場、籃排球場、室內多功能體育館、食堂、超市等教育教學及生活設施齊備，是莘莘學子理想的求學之地。

學院以成功就業(yè)為目標，以能力培養(yǎng)為主線，以校企合作、產學研結合為途徑，全面提高學生的綜合素質為指導思想，實施“態(tài)度+素養(yǎng)+技能+知識”教育工程，通過各種形式將學生的素養(yǎng)教育有機融入教育教學之中，使學生在學習專業(yè)技能的同時，特長得到了發(fā)展，提高了學生的綜合素質，為學生成功就業(yè)奠定了堅實的基礎。學院對準市場設專業(yè)，對準崗位設課程，對準能力抓教學，對準企業(yè)抓就業(yè)。以“開專業(yè)辦公司，以專業(yè)促產業(yè)，以產業(yè)興專業(yè)”的方式，實施校企合一，產學融合；采取“引企入校，校企共建” 等多種方式與企業(yè)合作，通過靈活多樣的人才培養(yǎng)模式，真正做到了根據社會需求，與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，從而保證了畢業(yè)生的就業(yè)質量。

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