高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的錦州醫(yī)科大學最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、錦州醫(yī)科大學多少分可以上

一、2022年錦州醫(yī)科大學多少分能考上

1、2022年錦州醫(yī)科大學在安徽理科的最低錄取分數(shù)線為496分，對應的錄取位次為90763;

2、2022年錦州醫(yī)科大學在遼寧歷史的最低錄取分數(shù)線為482分，對應的錄取位次為16916;

3、2022年錦州醫(yī)科大學在廣西理科的最低錄取分數(shù)線為477分，對應的錄取位次為45538;

4、2022年錦州醫(yī)科大學在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為453分，對應的錄取位次為16455;

5、2022年錦州醫(yī)科大學(中外合作)在甘肅理科的最低錄取分數(shù)線為362分，對應的錄取位次為75668;

二、2021年錦州醫(yī)科大學多少分能考上

1、2021年錦州醫(yī)科大學在天津綜合的最低錄取分數(shù)線為598分，對應的錄取位次為13066;

2、2021年錦州醫(yī)科大學在浙江綜合的最低錄取分數(shù)線為567分，對應的錄取位次為78646;

3、2021年錦州醫(yī)科大學在廣東物理的最低錄取分數(shù)線為532分，對應的錄取位次為91099;

4、2021年錦州醫(yī)科大學在四川理科的最低錄取分數(shù)線為528分，對應的錄取位次為76005;

5、2021年錦州醫(yī)科大學在湖北物理的最低錄取分數(shù)線為527分，對應的錄取位次為53339;

三、2020年錦州醫(yī)科大學多少分能考上

1、2020年錦州醫(yī)科大學在河北理科的最低錄取分數(shù)線為560分，對應的錄取位次為62079;

2、2020年錦州醫(yī)科大學(遼寧省高校專項計劃)在遼寧理科的最低錄取分數(shù)線為549分，對應的錄取位次為23821;

3、2020年錦州醫(yī)科大學在云南理科的最低錄取分數(shù)線為516分，對應的錄取位次為44189;

4、2020年錦州醫(yī)科大學在黑龍江理科的最低錄取分數(shù)線為496分，對應的錄取位次為27063;

5、2020年錦州醫(yī)科大學(動植物類專業(yè)其它)在遼寧理科的最低錄取分數(shù)線為448分，對應的錄取位次為65063;

二、錦州醫(yī)科大學簡介

錦州醫(yī)科大學誕生于解放戰(zhàn)爭時期，學校前身為1946年在吉林省洮南市成立的遼吉軍區(qū)衛(wèi)生學校。1949年遷址遼寧省錦州市，1958年成立錦州醫(yī)學院，2006年更名為遼寧醫(yī)學院。2007年以優(yōu)秀的成績通過國家教育部本科教學工作水平評估。2016年3月，經國家教育部批準，正式更名為錦州醫(yī)科大學。經過76年的發(fā)展已成為一所以醫(yī)學為主，多門類、多層次、多種辦學形式的省屬普通高等院校。

校園總占地面積994987.60㎡。有普通高等教育、成人教育和國際教育3種辦學類別；有醫(yī)學、工學、農學、理學、管理學、教育學6個學科門類；有27個本科專業(yè)。學校1984年成為碩士學位授予權單位，1999年獲得具有同等學力人員申請碩士學位授予權資格，現(xiàn)有8個碩士學位授權一級學科，58個二級學科碩士學位授權點，5個碩士專業(yè)學位授權點；2003年經教育部批準，與中國醫(yī)科大學聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，現(xiàn)與暨南大學、蘇州大學、大連醫(yī)科大學聯(lián)辦博士點，聘任臨床醫(yī)學專業(yè)博士生導師21人。

學校有國家級高層次人才2人，國家教學名師獎獲得者1人，教育部高等學校教學指導委員會委員3人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，國務院政府特殊津貼獲得者23人，遼寧省優(yōu)秀專家3人，“遼寧省高等學校攀登學者支持計劃”入選者4人，遼寧省教學名師獎獲得者12人。

學校始終堅持教學工作的中心地位，以立德樹人為根本，不斷深化教學改革，加強教學管理，提高人才培養(yǎng)質量，教學成果豐碩。學�，F(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設點2個，國家級特色專業(yè)1個，國家級綜合改革試點專業(yè)1個，省級一流本科專業(yè)建設點5個，省級綜合改革試點專業(yè)3個，省級工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)1個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)1個，省級示范性專業(yè)3個，省級特色（品牌）專業(yè)5個。省級精品課程14門，省級精品資源共享與視頻公開課7門，省級教學團隊6個。省級實驗教學示范中心8個，省級虛擬仿真實驗教學示范中心5個，省級虛擬仿真實驗教學項目6個，省級大學生實踐教育基地12個。

學校順應國際醫(yī)學教育發(fā)展趨勢，于1991年率先在國內開展了“以器官系統(tǒng)為中心”的醫(yī)學課程模式改革，打破了“以學科為中心”的傳統(tǒng)課程模式，為我國高等醫(yī)學教育改革提供了成功范例，開創(chuàng)了我國高等醫(yī)學教育多種課程模式并存的局面，受到國家教育部、衛(wèi)生部的高度重視，被教育部批準為“面向21世紀高等醫(yī)學教育教學內容和課程模式改革計劃項目”。該項改革獲國家教學成果二等獎兩項，遼寧省教學成果一等獎兩項。

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