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【基本案情】

一天，學(xué)生小麗放學(xué)以后，正在校門(mén)口等她媽媽來(lái)接她回家。這時(shí)，一名陌生男子騎著自行車(chē)到小麗身邊，說(shuō)：“你在等媽媽接你回家是嗎？”小麗點(diǎn)點(diǎn)頭。那名男子接著說(shuō)：“你媽媽在單位里正開(kāi)會(huì)，讓我接你回家。”小麗聽(tīng)這人說(shuō)得有板有眼的，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，就跨上了自行車(chē)。但是，當(dāng)車(chē)子騎出去不遠(yuǎn)，小麗發(fā)現(xiàn)不對(duì)了??回家可不是這條路！��！她知道上當(dāng)了，大聲地哭道：“放我下車(chē)，我要回家！”喊聲驚動(dòng)了行人。行人圍攏過(guò)來(lái)，問(wèn)明了情況，將騎車(chē)人扭送到派出所。原來(lái)，此人是專(zhuān)門(mén)拐賣(mài)兒童的罪犯。

【律師析案】??孫偉 山東齊魯律師事務(wù)所

本案的陌生男子涉嫌拐騙兒童罪或拐賣(mài)兒童罪。如果他是以收養(yǎng)或使喚、奴役為目的，則其行為觸犯了《刑法》第262條，構(gòu)成拐賣(mài)兒童罪；如果是以販賣(mài)為目的，則其行為觸犯了《刑法》第240條，構(gòu)成拐賣(mài)兒童罪。

《刑法》第262條：“拐騙不滿(mǎn)十四周歲的未成年人，脫離家庭或者監(jiān)護(hù)人的，處五年以下有期徒刑或者拘役。”拐騙兒童罪行為人通常采用蒙騙、利誘或者其他方法，或直接對(duì)兒童實(shí)行，或是對(duì)兒童的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人實(shí)行拐騙行為。拐騙的手段是多種多樣。比如，給兒童愛(ài)吃的食物、喜愛(ài)的玩具、好看的衣服以及帶去玩�；蛉绫景钢忻俺浼议L(zhǎng)的同事等，騙取兒童的好感后將其拐走。對(duì)兒童的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人，則往往是以獻(xiàn)殷勤、假意幫助照看孩子、表示喜愛(ài)兒童等手段騙取信任后，尋找機(jī)會(huì)將兒童騙走或者將嬰兒偷偷抱走�？傊�，使用各種手段拐騙兒童脫離家庭或者監(jiān)護(hù)人，是拐騙兒童罪在客觀(guān)方面的重要特征。

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、警惕性差、辨別能力弱，往往導(dǎo)致未成年人易于落入有時(shí)候連成年人都難辨真假的圈套。未成年人的自我意識(shí)和安全意識(shí)比較薄弱，家長(zhǎng)和學(xué)校需要積極開(kāi)展青少年法治宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)青少年的法制意識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的防范意識(shí)，加強(qiáng)孩子的防騙教育，保護(hù)青少年的生命健康安全。應(yīng)多多選擇發(fā)生在中小學(xué)生中或者發(fā)生在他們身邊的大量案例，運(yùn)用以案釋法的方式，從依法育人和以德育人相結(jié)合的角度，深入淺出地闡釋基本法律知識(shí)，使學(xué)生們的法律知識(shí)進(jìn)一步的提高，懂得用法律武器保護(hù)自己。