事項(xiàng)；還有飛機(jī)駕駛員、機(jī)長(zhǎng)，以及插花、園藝、繪畫(huà)、舞蹈、運(yùn)動(dòng)等方面的行家里手，都可以為學(xué)校開(kāi)設(shè)一些興趣課、拓展課或是報(bào)告會(huì)等，為學(xué)校的課程開(kāi)發(fā)和豐富課程內(nèi)容做些可行性的事。

“有條件的情況下，還可以進(jìn)行一些資助活動(dòng)，例如為學(xué)校組織的春游、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新聯(lián)歡會(huì)等提供車輛、道具與資金等幫助。”程立海說(shuō)。

鄭州市教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)心理研究會(huì)咨詢師王海勇說(shuō)，國(guó)外的家委會(huì)作用很大，不僅能增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通，還有權(quán)對(duì)學(xué)校的教學(xué)和管理進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，甚至還有任免校長(zhǎng)、選聘教師的權(quán)力。若遇上重大問(wèn)題，如果學(xué)校的做法是錯(cuò)誤的，家委會(huì)也能夠大膽提出反對(duì)意見(jiàn)。

“現(xiàn)在國(guó)內(nèi)一些學(xué)校的家委會(huì)，像一些小區(qū)的業(yè)主委員會(huì)一樣，就是個(gè)形式�！蓖鹾Ｓ抡f(shuō)，現(xiàn)在不少學(xué)校的家委會(huì)流于形式，家長(zhǎng)的監(jiān)督權(quán)“懸空”。

“家委會(huì)應(yīng)該成為一個(gè)獨(dú)立于學(xué)校和教育監(jiān)管部門之外的第三方機(jī)構(gòu)，有自己的立場(chǎng)和聲音。”針對(duì)“形同虛設(shè)”的現(xiàn)狀，王海勇認(rèn)為，主要是家委會(huì)的話語(yǔ)權(quán)還不夠，應(yīng)該將學(xué)校和老師的評(píng)價(jià)體系與家委會(huì)的意見(jiàn)掛鉤。比如學(xué)校辦得怎么樣？校長(zhǎng)合格不？不光要看學(xué)生的分?jǐn)?shù)，還要聽(tīng)家委會(huì)的意見(jiàn)。

無(wú)錫高等師范學(xué)校副教授黃美蓉也認(rèn)為，目前國(guó)內(nèi)學(xué)校的家長(zhǎng)委員會(huì)只能在極有限的范圍內(nèi)對(duì)學(xué)校教育工作起到輔助的參謀、監(jiān)督作用。她認(rèn)為，家委會(huì)應(yīng)該既要有利于家長(zhǎng)真正參與學(xué)校教育事務(wù)，也要有利于支持和監(jiān)督學(xué)校管理，朝著解放教師、解放學(xué)生、解放學(xué)校、解放自身的目標(biāo)努力，而最終的指向是孩子的解放、孩子的成長(zhǎng)、孩子的利益。

建家校共同體辦優(yōu)質(zhì)教育

如何最大程度地發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用？

姜朝暉認(rèn)為，首先，學(xué)校要對(duì)家委會(huì)的功能和作用做正確的定位，要結(jié)合學(xué)校的區(qū)域、校情和發(fā)展思路，對(duì)家委會(huì)的職責(zé)和功能做正確的定位,有一個(gè)頂層設(shè)計(jì)。其次，家委員的遴選要注重家長(zhǎng)的整體素質(zhì)和道德水平，不能唯“資源觀”，更不能僅以社會(huì)政治地位來(lái)遴選家委會(huì)成員，重點(diǎn)要看他們的公益心和責(zé)任心。再其次，要通過(guò)制定家委會(huì)