今天和各位青年教師交流的話題是“青年教師，我們將如何站穩(wěn)講臺(tái)”。在這里，和大家分享這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞——態(tài)度、學(xué)習(xí)、反思、堅(jiān)持。

態(tài)度——態(tài)度決定高度

關(guān)于態(tài)度，我一直認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)：態(tài)度永遠(yuǎn)決定著你的高度。你選擇了什么樣的態(tài)度你就選擇了什么樣的生活。你的生活狀態(tài)怎樣決定于你的態(tài)度是陽(yáng)光樂觀還是抱怨自棄。

王娜老師發(fā)言中提到：不要抱怨什么，也不要問什么，你需要做的是如何應(yīng)對(duì)。是的，抱怨環(huán)境，天昏地暗；努力行動(dòng)，天高地闊，春暖花開。就我自己來說，隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的增加，隨著對(duì)生活理解的深入，我深深體會(huì)到：無論是在工作中還是在生活中，做就是得到，多做多得，少做少得，不做不得。任何抱怨都是毫無用處的，都是對(duì)青春和生命的耗費(fèi)。在前幾天縣教育局召開的新上崗教師培訓(xùn)會(huì)上，三中的青年教師代表馬月亮老師在總結(jié)自己三年來的成長(zhǎng)經(jīng)歷中也提到：多做事，長(zhǎng)本事。很樸素的話，但很有力地道出了生活的真諦，不是“能者多勞”，而是“多勞者能”。為了讓自己更好地成長(zhǎng)，青年老師們，請(qǐng)多和優(yōu)秀的人在一起，多和積極向上陽(yáng)光的人在一起，少一些牢騷抱怨，多一些實(shí)干精神。就我們自己來說，無論和誰在一起，也請(qǐng)習(xí)慣傳遞正能量。

一個(gè)人的工作態(tài)度就是這個(gè)人的人生態(tài)度。從這個(gè)意義上說，我們努力工作不是為別人，是為我們自己，為了我們精神的充實(shí)，心靈的坦然，為了更好地提升我們?nèi)松�的幸福指�?shù)。

學(xué)習(xí)——在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

選擇了什么樣的職業(yè)你就選擇了什么樣的生活方式。我們選擇了老師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就選擇了終身學(xué)習(xí)這種生活方式。

西方白領(lǐng)階層流行著這樣一條知識(shí)折舊率：一年不讀書學(xué)習(xí)，你所擁有的全部知識(shí)會(huì)折舊80%。美國(guó)凡是“師