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    教育部2019高校畢業(yè)生規(guī)模加大 就業(yè)形勢艱巨(三)

    更新:2023-09-14 00:47:39 高考升學(xué)網(wǎng)
    家助學(xué)貸款畢業(yè)生納入求職補(bǔ)貼對象范圍。要針對困難畢業(yè)生的不同特點(diǎn)和需求,通過舉辦專場招聘活動、技能培訓(xùn)、崗位推薦等多種方式,幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。對離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供就業(yè)信息和服務(wù),會同有關(guān)部門實(shí)施好“離校未就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃”,切實(shí)做到“離校不離心、服務(wù)不斷線”。

      四是進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育和政策宣傳。各地各高校要把思想教育作為促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的先導(dǎo)性工作,積極組織畢業(yè)生深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會系列重要講話和給畢業(yè)生的回信精神,著力培育和踐行,引導(dǎo)畢業(yè)生把個(gè)人夢想融入中國夢的偉大實(shí)踐,主動到國家需要的地方建功立業(yè)。要結(jié)合青年學(xué)生特點(diǎn),組織引導(dǎo)畢業(yè)生深入城鄉(xiāng)基層和生產(chǎn)一線實(shí)習(xí)實(shí)踐,促進(jìn)他們知國情、接地氣、轉(zhuǎn)觀念、長才干。要通過優(yōu)秀校友講體會、專家學(xué)者講形勢、創(chuàng)業(yè)典型講經(jīng)驗(yàn)等多種形式,幫助畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)預(yù)期,規(guī)劃職業(yè)生涯,積極主動就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

      要高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳,建立教育部門、高校、院系、班級四級聯(lián)動的政策宣傳網(wǎng)絡(luò),努力讓每一位畢業(yè)生都知曉、用好政策。要充分利用微博、微信、手機(jī)報(bào)等新媒體,使用海報(bào)、圖表等畢業(yè)生喜聞樂見的方式,及時(shí)宣傳解讀國家出臺的促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施。要根據(jù)畢業(yè)生的就業(yè)意向和求職需求,分時(shí)段、分類別推送基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、參軍入伍、困難幫扶等政策措施,提高政策宣傳的針對性和有效性。

      五是推動高等教育更好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。各地各高校要以提高質(zhì)量,結(jié)構(gòu)調(diào)整為突破,加快推進(jìn)高等教育綜合改革,進(jìn)一步優(yōu)化區(qū)域布局結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展,繼續(xù)擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生類型和規(guī)模。完善專業(yè)預(yù)警、退出和動態(tài)調(diào)整機(jī)制,及時(shí)調(diào)減就業(yè)率持續(xù)較低的專業(yè)招生計(jì)劃,使學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要相適應(yīng)、與就業(yè)對接。探索建立高校畢業(yè)生就業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才供需協(xié)調(diào)機(jī)制,推進(jìn)校地合作、校產(chǎn)聯(lián)合、校企對接,構(gòu)建高校與有關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人機(jī)制。推動大學(xué)生參加形式多樣的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐和志愿活動,增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

      要進(jìn)一步健全高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告制度,完善報(bào)告內(nèi)容和發(fā)布方式,9月份發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)狀況,12月底面向社會發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告。加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r跟蹤調(diào)查,完善就業(yè)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系,把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況作為高校評估重要內(nèi)容。建立和完善就業(yè)與招

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