一、理科和工科哪個更厲害

沒有誰比誰厲害的說法，理科偏基礎和理論研究，工科偏科技研發(fā)和應用，有的學科既屬理科也屬工科。

1、理科

理科一般是指應用科學、自然科學以及數理邏輯的統(tǒng)稱，理科的學科主要有：數學、化學、物理、生物學、計算機軟件應用、地理學、技術與設計實踐等。

在我們的印象中，理科就該是充滿復雜的計算和公式，進行各種高深且難懂的實驗，仿佛理科與我們普通的生活格格不入。其實理科是科學的生命，理科的培養(yǎng)目標是從事技術開發(fā)、科研、教學和相關管理工作的高級專門人才。而基礎科學原創(chuàng)成功的數量和質量決定著一個國家的科學水平。

從就業(yè)率來看，理科的畢業(yè)生沒有工科畢業(yè)生就業(yè)率高，因為理科專業(yè)注重理論基礎，與社會的生產生活聯(lián)系不緊密，有很多畢業(yè)生會選擇畢業(yè)后繼續(xù)攻讀碩士學位，繼續(xù)追求真理，所以想要探索真理，透過現象看到物質本質的同學，理科是你的最佳選擇。

小到一個螺絲帽，大到載人航天火箭，其中所包含的理論知識離不開理科人才。

2、工科

工科是指如計算機、通信、信息、機械、電子、電氣、建筑、水利、儀器、汽車等研究應用技術和工藝的一門學問。工學或工程學即“技術的原理和應用科學，來解決問題。

工程師通過判斷、推理和想象，將技術、數學、科學和實踐經驗應用到涉及、制造或程序的操作中。在學校里，將自然科學原理應用至農業(yè)、工業(yè)各個生產部門所形成的諸多工程學科也稱為工學或工科。

工科是物理學、化學、應用數學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發(fā)展起來的學科。代表性的學科有水利類、電工類、土建類、電子信息類、熱能核能類、化工制藥類、儀器儀表類等等。

工科的培養(yǎng)目標是在相應的工程領域從事勘探、設計、規(guī)劃、施工、原材料的選擇研究和管理等方面工作的高級工程技術人才。主要是要培養(yǎng)實際應用能力的工作人員。除此之外還有新型工科，新型工科是指為適應高技術發(fā)展的需要而在有關理科基礎上發(fā)展起來的學科。

工科類專業(yè)與各個行業(yè)結合緊密，許多行業(yè)每年都要招收大量工學類專業(yè)的畢業(yè)生，而工學類畢業(yè)生平均就業(yè)率高達90%以上，位居榜首。

二、理科與工科的聯(lián)系

單純地將工程技術的發(fā)展與理科研究割裂開來，其實是忽視了理科研究成果對工程技術發(fā)展的巨大推進作用。事實上，理科研究的每一突破，都會對技術的發(fā)展產生深遠的影響。并且在現代科技領域，“理”和“工”的聯(lián)系越來越密切。

一個國家沒有基礎學科，就沒有高科技和高科技產業(yè)。就如沒有水，就沒有魚和魚市場一樣。

誤區(qū)解讀：理科不等于純粹理論

有的人將理科與純粹理論混為一談，據此貶低理科的作用和影響。事實上，理科的研究內容涉及三個方面：一是基礎理論研究，二是應用基礎理論研究(有一定的應用前景，或為應用打基礎)，三是應用研究。純粹理論研究只是其中的一部分。

比如，很多人看來數學似乎是純理論學科，一提起數學，就聯(lián)想到陳景潤所研究的“哥德巴赫猜想”。其實，這僅僅是數學研究很小的一個方面。

總體而言，理科是偏理論性的一門學科，而工科主要應用到實際操作方面。理科偏向研究，探索我們所在世界的未知秘密，也就是自然科學。工科偏向于設計、發(fā)明、工藝改進和創(chuàng)造，屬于實用科學。

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