每年的江西高考作文題目都會(huì)成為語(yǔ)文卷的焦點(diǎn)話題，高考作文在整個(gè)卷面分占比非常大，重要性當(dāng)然不言而喻，那么我們?cè)谄綍r(shí)做高考作文材料收集的時(shí)候需要做哪些準(zhǔn)備呢、高考作文如何審題呢？本文高考升學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了2020年江西高考作文比較熱門的素材、以及2020年江西高考作文題目預(yù)測(cè)相關(guān)知識(shí)。

1、2020年江西高考作文素材預(yù)測(cè)第一部分

1、今天，我們關(guān)注諾獎(jiǎng)什么

（以疑問(wèn)句為題，引人思考。）

①近日，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)等自然科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)陸續(xù)揭曉，引發(fā)了公眾對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)一年一度的關(guān)注。（開篇點(diǎn)題，諾獎(jiǎng)自然科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)揭曉引發(fā)公眾的關(guān)注。）

②諾貝爾獎(jiǎng)自然科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立旨在表彰某一領(lǐng)域最重要的成就，100多年來(lái)，諾貝爾獎(jiǎng)見證了人類改變世界、改變自身生存和生活狀況的努力探索，是對(duì)致力科學(xué)事業(yè)之人的最高獎(jiǎng)賞之一。從獲獎(jiǎng)成果中，國(guó)人可以看到中國(guó)在不少領(lǐng)域仍然存在差距。

③不過(guò)，也應(yīng)看到，70年來(lái)我國(guó)科學(xué)技術(shù)從一個(gè)很低的起點(diǎn)，由弱到強(qiáng)、持續(xù)進(jìn)步，取得了巨大的成就。諾貝爾獎(jiǎng)數(shù)量的多寡其實(shí)很難反映當(dāng)前我國(guó)科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和總體科技實(shí)力。一方面，諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)選具有較強(qiáng)時(shí)滯效應(yīng)，不少獎(jiǎng)勵(lì)成果是幾十年前取得的，難以反映當(dāng)下的研究突破。今年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主皮布爾斯是大爆炸宇宙學(xué)的奠基人之一，自1970年以來(lái)，就被廣泛認(rèn)為是世界上領(lǐng)先的理論宇宙學(xué)家之一，但遲至今年才獲獎(jiǎng)。當(dāng)代中國(guó)科學(xué)家們獲得和平穩(wěn)定的科研環(huán)境不過(guò)幾十年，近幾十年來(lái)取得了不少諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)成果，何時(shí)獲獎(jiǎng)或許只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。國(guó)慶前夕，共和國(guó)勛章和國(guó)家榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)，共有11位科學(xué)家入選受表彰，這些科學(xué)家所取得的科學(xué)成就，其實(shí)就是中國(guó)科技發(fā)展的一個(gè)側(cè)面。這些都是我們不必妄自菲薄的理由，我們有足夠的底氣，以“水到渠定成”的淡然心態(tài)看待諾貝爾獎(jiǎng)得失。（辯證分析。對(duì)待諾貝爾獎(jiǎng)的正確態(tài)度：以“水到渠定成”的淡然心態(tài)來(lái)看。）

④我們之所以要關(guān)注諾貝爾獎(jiǎng)，不僅是對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呒捌淇蒲谐晒�進(jìn)行科普，更要弘揚(yáng)諾貝爾獎(jiǎng)背后的科學(xué)家精神。無(wú)數(shù)獲獎(jiǎng)?wù)邤?shù)十年如一日潛心研究、不斷探索，將享受科學(xué)當(dāng)作追求，他們身上所展現(xiàn)的探求、勇氣、耐心等科學(xué)家精神，尤其珍貴。既仰望星空，又腳踏實(shí)地，既胸懷世界，又心系祖國(guó)，是科學(xué)家精神的重要內(nèi)涵。今年6月，國(guó)辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神 加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》，強(qiáng)調(diào)要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，包括胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛國(guó)精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神和甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。這正是背景下，國(guó)家和人民對(duì)科學(xué)家們的期待，也是科學(xué)家群體的奮進(jìn)方向。（現(xiàn)實(shí)性分析。論述關(guān)注諾獎(jiǎng)的原因之一：不僅是為了對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呒捌淇蒲谐晒�進(jìn)行科普，更是為了弘揚(yáng)諾貝爾獎(jiǎng)背后的科學(xué)家精神。）

⑤關(guān)注諾貝爾獎(jiǎng)，還是為了看到差距與不足，營(yíng)造一個(gè)更加健康的科研環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)科學(xué)技術(shù)取得更大進(jìn)步。我國(guó)研究與試驗(yàn)發(fā)展（R&D）經(jīng)費(fèi)投入總量在2017年就已經(jīng)超過(guò)1.76萬(wàn)億元，每年SCI（美國(guó)《科學(xué)引文索引》）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄科技論文達(dá)數(shù)十萬(wàn)篇，中國(guó)科學(xué)家發(fā)表的國(guó)際論文無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，都有了很大的進(jìn)步。但真正特別具有原創(chuàng)性，能夠?qū)�學(xué)科和行業(yè)有重大影響的思想和成果并不多。如何抓住科研評(píng)價(jià)體系這個(gè)牛鼻子，營(yíng)造更加健康的科研環(huán)境，激發(fā)科研人員的最大潛能、產(chǎn)生更多具有原創(chuàng)性的成果，推動(dòng)科技發(fā)展取得更大成就，是改革的重要任務(wù)。諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選遵從唯才是舉、不問(wèn)出身的原則，以科研成果的價(jià)值為表彰的基本標(biāo)準(zhǔn)，候選人的資歷威望、被提名推薦的次數(shù)、所發(fā)表的論文數(shù)量以及論文發(fā)表的學(xué)術(shù)期刊及其影響因子都不是能否獲獎(jiǎng)的關(guān)鍵因素。在科研評(píng)價(jià)體系方面，諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)審方式，其實(shí)可以為我們改革科研評(píng)價(jià)體系，打破唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)傾向提供重要參照。（現(xiàn)實(shí)性分析。關(guān)注諾獎(jiǎng)的原因之二：為了看到差距與不足，營(yíng)造更健康的科研環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)科技術(shù)取得更大進(jìn)步。）

⑥面對(duì)百年未有之變局，我們正處在世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國(guó)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，以科技實(shí)力的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，這種緊迫的形勢(shì)，更迫切地要求我們大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，尊重科技創(chuàng)新規(guī)律、科研管理規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)多種制度安排營(yíng)造“數(shù)十年磨一劍”的科研環(huán)境，讓科學(xué)家們不以獲得科技獎(jiǎng)勵(lì)、人才稱號(hào)為奮斗目標(biāo)，以“板凳一坐十年冷”的堅(jiān)守，全身心投入到提高中國(guó)科學(xué)技術(shù)水平和實(shí)力的征程上，瞄準(zhǔn)世界科技前沿，引領(lǐng)科技發(fā)展方向，為建設(shè)創(chuàng)新型強(qiáng)國(guó)服務(wù)，為探索人類未知世界而服務(wù)。（呼應(yīng)題目，呼吁期待。）

來(lái)源：10月12日《中國(guó)教育報(bào)》

作者：鐘焦平

2、“20年后打老師”案宣判了，思考沒有結(jié)束

①受社會(huì)關(guān)注的“當(dāng)街毆打20年前班主任”一案，7月10日上午，在河南省欒川縣人民法院宣判，經(jīng)法院審理認(rèn)定，被告人常太（化名）以尋釁滋事罪獲刑一年六個(gè)月，被告人當(dāng)庭表示上訴。（以“當(dāng)街毆打20年前班主任”案件宣判結(jié)果受社會(huì)關(guān)注開篇。）

②欒川縣人民法院認(rèn)為，被告人為發(fā)泄情緒、逞強(qiáng)耍橫，借故生非，在交通要道攔截、辱罵、隨意毆打老師張某某，并同步錄制視頻進(jìn)行傳播，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)多人圍觀和社會(huì)輿論廣泛關(guān)注，嚴(yán)重影響張某某及其家人的工作、生活，破壞社會(huì)道德準(zhǔn)則和公序良俗，情節(jié)惡劣，其行為構(gòu)成尋釁滋事罪。鑒于被告有自首情節(jié)，系初犯、偶犯，可以從輕處罰。根據(jù)其犯罪的事實(shí)，犯罪的性質(zhì)、情節(jié)和對(duì)于社會(huì)的危害程度，作出上述判決。

③根據(jù)我國(guó)刑法，尋釁滋事罪一般“處五年以下有期徒刑、拘役或者管制”。從尋釁滋事的定罪和判決力度上看，這樣的判決亦不算輕，相信是綜合了一系列因素作出的。

④被告表示上訴，該案的最終結(jié)果如何，依然有待觀察。該案作為一起打人事件，在輿論場(chǎng)獲得遠(yuǎn)超一般案件的關(guān)注度。這種關(guān)注，來(lái)自于復(fù)雜案情本身，讓一些人難以恩怨分明地選擇一種道德站位�！靶�時(shí)候你對(duì)我兇”與“長(zhǎng)大后我就扇了你”，有著邏輯上的因果關(guān)系。這種前置暴力，是數(shù)十年后報(bào)復(fù)行為的源頭，這種伏脈千里的關(guān)聯(lián)，是令一些人五味雜陳的原因所在。（分析案件判決依據(jù)及其飽受輿論關(guān)注的原因。）

⑤但毫無(wú)疑問(wèn)的是，輿論熱議傳遞了一個(gè)導(dǎo)向，暴力是不能被接受的。無(wú)論是當(dāng)初課堂上師生之間的權(quán)力結(jié)構(gòu)，抑或是20年后此消彼長(zhǎng)的力量對(duì)比，暴力都是其中最令人厭惡的一幕。暴力具有相當(dāng)?shù)难诱剐裕�我們可以看到暴力可以“破壞社�?huì)道德準(zhǔn)則和公序良俗”；同時(shí)也不難理解暴力是如何在20年的時(shí)間里，傷害了正常心智，催生出以暴制暴的行為模式的。從這個(gè)角度看，案件判決其實(shí)并不意味著反思止歇。（“20年后打老師案”的判決催生反思。）

⑥一方面，輿論理當(dāng)對(duì)毆打教師者作出譴責(zé)，以肌肉強(qiáng)弱為基礎(chǔ)的冤冤相報(bào)，除了挫傷師道尊嚴(yán)之外，也必然破壞公序良俗；另一方面，也需要嚴(yán)肅看待青少年的身心健康問(wèn)題，無(wú)論情感上是否愿意接受，曾經(jīng)生活在暴力之下的青少年，他們的心智可能出現(xiàn)問(wèn)題，這是無(wú)可回避的事實(shí)。（反思一：輿論理當(dāng)對(duì)毆打教師者作出譴責(zé)，也需要嚴(yán)肅看待青少年的身心健康問(wèn)題。）

⑦在數(shù)十年之后，曾接受過(guò)這種暴力“教育”的學(xué)生，是否還能夠與這種過(guò)往和解，并涵養(yǎng)出正常的行為規(guī)范，仍是我們需要的關(guān)注的。如果不能從源頭上厘清這些問(wèn)題，并進(jìn)而形成公共層面的反思，那么是否還會(huì)出現(xiàn)“X年后反削”，仍是未定之?dāng)?shù)。從輿論場(chǎng)上的反饋看，表示少年時(shí)也曾有過(guò)類似遭遇的網(wǎng)民并不少，這種普遍性，也讓該案有了更大的探討價(jià)值。（反思二：受過(guò)暴力“教育”的學(xué)生不能夠與過(guò)往和解的普遍性值得探討。）

⑧我們也能看到，在20年前的語(yǔ)境下，青少年保護(hù)、校園環(huán)境規(guī)制等問(wèn)題，在一定程度上是懸空的，這也應(yīng)當(dāng)成為今天的鏡鑒。在任何力量對(duì)比不對(duì)等的情形下，都必須嚴(yán)格防范“力量”演變成暴力，唯有機(jī)制層面的規(guī)訓(xùn)，才能消弭這種叢林法則式的互害。今天的青少年，理當(dāng)生活在一種怎樣的環(huán)境中，該案也給了我們一些啟示。（發(fā)出呼吁。以此案為鏡鑒，加強(qiáng)機(jī)制層面的規(guī)訓(xùn)，防范“力量”演變成暴力。）

2、2020年江西高考作文素材預(yù)測(cè)第二部分

作文原題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。（孟子）

②吾輩生于積弱不振之中國(guó)，安忍坐視而不一救耶？（周恩來(lái)，1919年）

③以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無(wú)涯之生。（李大釗，《新青年》）

④1981年北大學(xué)子歡呼游行，“團(tuán)結(jié)起來(lái)、振興中華”的口號(hào)響徹整個(gè)燕園。在那個(gè)改革開放大幕初啟、中國(guó)奮力追趕世界的時(shí)代，“團(tuán)結(jié)起來(lái)、振興中華”如同一面旗幟，鼓舞著整個(gè)中國(guó)社會(huì)投身改革、激蕩夢(mèng)想。

⑤“蛟龍?zhí)枴鄙詈］d人潛水器總設(shè)計(jì)師、首席潛航員葉聰，通過(guò)不懈努力，終將“蛟龍?zhí)枴睆膱D紙變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。參與“蛟龍?zhí)枴鄙顫撟鳂I(yè)共計(jì)50次，最大下潛深度達(dá)到7062米。他是青年人崗位建功、報(bào)效祖國(guó)的榜樣，榮獲“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆�，被評(píng)為“改革開放杰出貢獻(xiàn)人物”。

⑥某青年網(wǎng)紅宣稱，人生最重要的排序是：自己、伴侶、孩子、父母。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體．自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。

審題

限制性：

①內(nèi)容的限制性。本次作文屬于材料作文，側(cè)重于多則材料之間的聯(lián)系。六則材料雖然各有不同，側(cè)重點(diǎn)卻很明顯�？忌鷱牧鶆t材料里可以提煉出關(guān)鍵詞“青年、青春”“時(shí)代”“民族、國(guó)家”“奮斗、擔(dān)當(dāng)、作為”，寫作時(shí)不得脫離材料的核心立意。

②寫作要求的限制性�！熬C合材料內(nèi)容及含意”，就不能是選擇其中的幾則材料，更不能只選其中之一。考生要對(duì)材料進(jìn)行綜合理解，不可以斷章取義，應(yīng)該圍繞從六則材料里提煉的關(guān)鍵詞來(lái)寫，并且要明確它們之間的聯(lián)系，不可割裂。

③價(jià)值取向的限制性。前五則材料均為正向的價(jià)值觀，是考生作為未來(lái)公民應(yīng)該追求的價(jià)值觀，考生不能否定和歪曲。對(duì)第六則材料中某網(wǎng)紅的人生排序則應(yīng)當(dāng)辯證看待。

④寫作時(shí)應(yīng)有明確的觀點(diǎn)，并有理有據(jù)地分析、論證觀點(diǎn)，或用豐富而有個(gè)性的材料表達(dá)觀點(diǎn)。不僅僅要寫出使命感、責(zé)任感，更應(yīng)該寫出如何去做，不可空泛地只談個(gè)人與國(guó)家而不談如何行動(dòng)。

開放性：

①聯(lián)想和思考是開放的。我們從材料中可以提取“青春”“擔(dān)當(dāng)”“國(guó)家、民族”“時(shí)代”等關(guān)鍵詞，考生可以根據(jù)這些關(guān)鍵詞展開聯(lián)想，廣泛思考，合理生發(fā)，謀篇布局。

②對(duì)材料的側(cè)重是自由的�？梢粤⒆氵^(guò)去不同的歷史階段，寫出當(dāng)今青年人的擔(dān)當(dāng)和作為，及其對(duì)國(guó)家建設(shè)、民族復(fù)興的作用。也可以站在當(dāng)今青年的立場(chǎng)上表達(dá)自己繼往開來(lái)，把握美好青春，在未來(lái)的國(guó)家建設(shè)、民族振興中積極擔(dān)當(dāng)、有所作為的胸襟和抱負(fù)。還可以辯證認(rèn)識(shí)某網(wǎng)紅的人生排序，和前五個(gè)材料的價(jià)值觀形成對(duì)比或類比。所以，考生在材料的選擇上有很大的開放性。③文體選擇是自由的。但要注意文體特征鮮明，不能寫成“四不像”。

立意參考

（1）國(guó)家富強(qiáng)，你我有責(zé)；

（2）心懷中國(guó)夢(mèng)，樹立遠(yuǎn)大理想；

（3）青年當(dāng)自強(qiáng)，不負(fù)韶光；

（4）成長(zhǎng)之路，家國(guó)共筑；

（5）當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)；

（6）新青年，再筑中國(guó)夢(mèng)；

（7）走好新一代的長(zhǎng)征路；

（8）舞青年姿態(tài)，唱時(shí)代贊歌；

（9）燃青春之年華，就泱泱之大國(guó)；

（10）做懷揣家國(guó)情懷的追夢(mèng)青年；

（11）以青春托舉時(shí)代中國(guó)；

（12）指點(diǎn)江山，激揚(yáng)青春；

（13）且以青春報(bào)祖國(guó)。

范文展示

1、承擔(dān)責(zé)任，振興國(guó)家

無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，青年人都是肩扛社會(huì)大任，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。而今，責(zé)任的大旗正向我們遞來(lái)，我們應(yīng)勇于承擔(dān)責(zé)任，共同振興國(guó)家。

幾千年前，在天下紛亂的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，孟子曾說(shuō)：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身”，在那個(gè)時(shí)代，他自覺地?fù)?dān)當(dāng)起匡扶天下的歷史責(zé)任。如今，生逢盛世，我輩雖才能不及先賢，卻也應(yīng)時(shí)代要求，肩負(fù)責(zé)任，振興國(guó)家。

國(guó)重于家，兼濟(jì)天下，對(duì)于國(guó)家的興盛，民族的崛起，我們必須承擔(dān)責(zé)任。

歷史上，對(duì)青春年華的贊美從不缺乏，同時(shí)，有志的青年對(duì)同胞的呼號(hào)也從不缺乏。周恩來(lái)發(fā)出“安忍坐視而不一救耶？”的呼聲，燕園學(xué)子提出“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的口號(hào)，無(wú)不是在向當(dāng)世青年呼吁：承擔(dān)責(zé)任，與我同振國(guó)家。

現(xiàn)如今，中國(guó)仍不乏勇扛國(guó)家大任的青年�！膀札�?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師、潛航員葉聰，付出常人十倍百倍的努力，讓大國(guó)重器落地；嫦娥團(tuán)隊(duì)中那些90后的年輕人，同先輩合作將中國(guó)的兔子送上月球背面；哈工大那群二十幾歲的青年，成功在軌搶救回了“龍江二號(hào)”并拍下了被世界稱贊的“最棒的地月合照”……這些走在時(shí)代前列的年輕人，完美地詮釋了什么是“承擔(dān)責(zé)任，振興國(guó)家”。

“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米粒，也學(xué)牡丹開。”新青年，敢作為，勇承擔(dān)，共筑中國(guó)夢(mèng)。

說(shuō)：“一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命�！蓖瓿蓵r(shí)代賦予我們的使命，是我們每一個(gè)人的神圣職責(zé)。我愛這個(gè)時(shí)代，因?yàn)榻ㄔO(shè)它的責(zé)任已來(lái)到我們的肩上，我們從降生之時(shí)起，就承載了家庭的期望、祖國(guó)的期望、時(shí)代的期望。時(shí)代賦予的使命讓我心懷自豪！這個(gè)時(shí)代，既是我責(zé)任所在，也是我心之所在。

承擔(dān)責(zé)任是一種態(tài)度，更是一種行為，它需要你有昭君的大公大勇之心；它需要你有鄭和船隊(duì)迎戰(zhàn)困難的氣魄，永不放棄的堅(jiān)持。我們的祖國(guó)，屹立在世界之東方，機(jī)會(huì)和發(fā)展并存。每一個(gè)血脈奔涌的青年人，都應(yīng)該有為她擔(dān)當(dāng)?shù)男貞押陀職狻?/p>

一個(gè)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)，讓一個(gè)民族再次崛起！

所以，讓我們勇于承擔(dān)責(zé)任，共同迎向光明、美好的未來(lái)；讓我們敢于承擔(dān)責(zé)任，使我們的國(guó)家再度邁向又一個(gè)興盛、崛起的時(shí)代！

2、走好我們這一代的長(zhǎng)征路

我們迎來(lái)了民族復(fù)興的光明前景，但前進(jìn)的道路上也還有許多新的“雪山草地”需要齊心跨越，許多新的“婁山險(xiǎn)關(guān)”“大渡鐵索”需要奮勇征服

紅軍長(zhǎng)征歷史上有個(gè)“信念樹”的故事：長(zhǎng)征前夕，江西瑞金華屋村的17位入伍青年種下17棵松樹，以寄托對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀�！扒嗌揭琅f在，不見兒郎歸”，雖然17位青年都犧牲了，但華屋人逢年過(guò)節(jié)都會(huì)來(lái)“信念樹”下祭拜革命烈士，勉勵(lì)子孫不忘革命精神。

“現(xiàn)在，時(shí)代變了，條件變了，我們共產(chǎn)黨人為之奮斗的理想和事業(yè)沒有變”。在參觀紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年主題展時(shí)，號(hào)召銘記紅軍豐功偉績(jī)，弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，繼續(xù)在新長(zhǎng)征路上萬(wàn)眾一心、頑強(qiáng)拼搏、奮勇前進(jìn)。走得再遠(yuǎn)都不忘過(guò)去、堅(jiān)守初心，在接續(xù)奮斗中創(chuàng)造新的奇跡，正是對(duì)革命烈士的最好紀(jì)念，對(duì)長(zhǎng)征精神的最好弘揚(yáng)�！凹t軍長(zhǎng)征勝利，充分展現(xiàn)了革命理想的偉大精神力量�！�80年前，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍粉碎上百萬(wàn)國(guó)民黨軍隊(duì)圍追堵截，戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，勝利完成萬(wàn)里長(zhǎng)征的壯舉。敵人眼中的“流徙千里，四面受制”，被紅軍演繹成地球上最美麗的“紅飄帶”，創(chuàng)造出“20世紀(jì)人類的壯麗史詩(shī)”。這也就難怪，美國(guó)時(shí)代出版公司的《人類1000年》一書，

會(huì)把長(zhǎng)征列為公元1000年至2000年之間，影響人類歷史進(jìn)程的100件重要事件之一。長(zhǎng)征，一支軍隊(duì)氣壯山河的革命征程，也成為一個(gè)民族苦難輝煌的心路見證。

鄧小平說(shuō)過(guò)，為什么我們過(guò)去能在非常困難的情況下奮斗出來(lái)，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢?就是因?yàn)槲覀冇欣硐�，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。崇高理想、堅(jiān)定信念，是凝聚人心、催人奮進(jìn)的偉大旗幟，是戰(zhàn)勝困難、贏得勝利的力量源泉。“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難”，長(zhǎng)征是共產(chǎn)黨員和紅軍將士意志、勇氣、力量集中迸發(fā)的高光時(shí)刻。堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想、革命必勝的信念、艱苦奮斗的精神和一往無(wú)前、不怕犧牲的英雄氣概，這些長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵，構(gòu)筑起共產(chǎn)黨人的精神殿堂，豐富了民族精神的榮耀星空，為中華民族超越自我、走向輝煌創(chuàng)造出強(qiáng)大精神動(dòng)力。

“長(zhǎng)征最重要的體現(xiàn)是中國(guó)革命先輩對(duì)理想信念的堅(jiān)持，這也是長(zhǎng)征在中國(guó)最大的意義”“革命成功只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步，實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民共同富裕，推動(dòng)民族復(fù)興的新長(zhǎng)征，是永不松懈的使命”……近日，在走訪瑞金多處紅色故址、深入感受老區(qū)巨變之后，參加“聆聽歷史回響，思考中國(guó)奇跡”活動(dòng)的中外青年學(xué)者紛紛發(fā)出這樣的感慨。正像他們所說(shuō)的，過(guò)去革命年代，長(zhǎng)征意味著前赴后繼、浴血戰(zhàn)斗，意味著篳路藍(lán)縷、艱辛付出;今天走好我們這一代人的長(zhǎng)征路，就是要砥礪初心、堅(jiān)定理想，用實(shí)績(jī)實(shí)功托舉起歷史和人民的重托。

難走的路是上坡路。我們迎來(lái)了民族復(fù)興的光明前景，但前進(jìn)的道路上也還有許多新的“雪山草地”需要齊心跨越，許多新的“婁山險(xiǎn)關(guān)”“大渡鐵索”需要奮勇征服。引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、實(shí)現(xiàn)脫貧新目標(biāo)、激發(fā)改革新動(dòng)力，哪一項(xiàng)的難度都不亞于長(zhǎng)征中的戰(zhàn)斗拉鋸和跋山涉水�！坝袝r(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過(guò)去的�！币�想贏取六盤山下的紅旗漫卷、收獲三軍會(huì)師的笑逐顏開，我們就必須拿出排除萬(wàn)難、克敵制勝的紅軍氣概，以“英雄交響”創(chuàng)造出新的“人間壯舉”。

“閱讀長(zhǎng)征的故事，將使人們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到，人類的精神一旦喚起，其威力是無(wú)窮無(wú)盡的”。在長(zhǎng)征中播種，在長(zhǎng)征中收獲，長(zhǎng)征永遠(yuǎn)在路上。

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