高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的硅湖職業(yè)技術學院最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、硅湖職業(yè)技術學院多少分可以上

一、2022年硅湖職業(yè)技術學院多少分能考上

1、2022年硅湖職業(yè)技術學院在廣西理科的最低錄取分數(shù)線為306分，對應的錄取位次為172279;

2、2022年硅湖職業(yè)技術學院在陜西文科的最低錄取分數(shù)線為303分，對應的錄取位次為78802;

3、2022年硅湖職業(yè)技術學院在湖南歷史的最低錄取分數(shù)線為246分，對應的錄取位次為167376;

4、2022年硅湖職業(yè)技術學院在河北歷史的最低錄取分數(shù)線為210分，對應的錄取位次為191041;

5、2022年硅湖職業(yè)技術學院在新疆理科的最低錄取分數(shù)線為154分，對應的錄取位次為-;

二、2021年硅湖職業(yè)技術學院多少分能考上

1、2021年硅湖職業(yè)技術學院在江蘇物理的最低錄取分數(shù)線為278分，對應的錄取位次為20582;

2、2021年硅湖職業(yè)技術學院在河南理科的最低錄取分數(shù)線為249分，對應的錄取位次為440763;

3、2021年硅湖職業(yè)技術學院在河北歷史的最低錄取分數(shù)線為210分，對應的錄取位次為199083;

4、2021年硅湖職業(yè)技術學院在新疆理科的最低錄取分數(shù)線為182分，對應的錄取位次為47551;

5、2021年硅湖職業(yè)技術學院在山西文科的最低錄取分數(shù)線為130分，對應的錄取位次為65406;

三、2020年硅湖職業(yè)技術學院多少分能考上

1、2020年硅湖職業(yè)技術學院在浙江綜合的最低錄取分數(shù)線為279分，對應的錄取位次為252831;

2、2020年硅湖職業(yè)技術學院在河北理科的最低錄取分數(shù)線為240分，對應的錄取位次為256547;

3、2020年硅湖職業(yè)技術學院在貴州文科的最低錄取分數(shù)線為222分，對應的錄取位次為133852;

4、2020年硅湖職業(yè)技術學院在安徽理科的最低錄取分數(shù)線為202分，對應的錄取位次為220843;

5、2020年硅湖職業(yè)技術學院在湖北文科的最低錄取分數(shù)線為200分，對應的錄取位次為110969;

二、硅湖職業(yè)技術學院簡介

硅湖職業(yè)技術學院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高校，是江蘇省創(chuàng)辦最早的民辦高職院校之一，蘇州市第一所民辦高校，也是昆山歷史上第一所高等院校。

學校由著名教育家、建筑學家梁順才博士和史寶鳳博士夫婦創(chuàng)辦于1998年，已有23年辦學歷史。創(chuàng)辦之初，根據(jù)省政府關于同意籌建民辦硅湖大學的批復，學校按一流本科大學要求建設。2002年，教育部批準定名為硅湖職業(yè)技術學院。學院地處江蘇昆山市，背靠蘇州，緊鄰上海，是中國經(jīng)濟社會最發(fā)達，最活躍的長三角核心區(qū)域。學校秉承“責任、榮譽”校訓，堅持“培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復合技術技能人才”的辦學宗旨，立足蘇州，經(jīng)濟，管理，藝術，教育等學科協(xié)調發(fā)展的專業(yè)體系，著力培養(yǎng)高素質創(chuàng)業(yè)型技術技能人才。

學院現(xiàn)設有機電工程學院、計算機科學與技術學院、汽車與交通工程學院、建筑與環(huán)境工程學院、經(jīng)濟管理學院、文化創(chuàng)意學院、兒童發(fā)展學院、馬克思主義學院和繼續(xù)教育學院9個二級學院，開設機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、新能源汽車技術、幼兒發(fā)展與健康管理等35個緊密結合地方經(jīng)濟發(fā)展需求的應用型專業(yè)�，F(xiàn)有在校學生6500余人。

近三年，全校學生在國家與省級各類專業(yè)技能大賽中共獲獎100余項，其中國家級30余項，省級獎70余項。畢業(yè)生綜合素質高，動手能力強，專業(yè)技能證書通過率達98%以上，歷年就業(yè)率均達到98%以上，用人單位對畢業(yè)生滿意率均在95%以上，在江蘇省教育廳2016-2018年度畢業(yè)生就業(yè)評估中貨“優(yōu)秀”等級。

學校積極響應國家號召，主動服務國家自由貿易區(qū)、“長三角區(qū)域一體化”等國家戰(zhàn)略，以及“一帶一路”倡議，緊隨“人工智能”的發(fā)展趨勢，把握“新工科”的內涵與前景，將“AI”作為“硅湖烙印課”，面向全校學生開設。同時，以國際職業(yè)教育的廣闊視野，大膽改革，銳意創(chuàng)新，全面推行“一體兩翼”的育人格局（“一體”指培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端技術技能型人才的主體任務，“兩翼”中一翼為立德樹人，一翼為產教一體）。

面向，硅湖職業(yè)技術學院將堅持創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新理念，堅持“公益性、國際化、應用型”的辦學方針，舉全校之力把學校建設成為特色鮮明的本科職業(yè)教育院校，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展提供更加有力的人才保障和智力支持。

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