高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是小編為大家整理的江南影視藝術(shù)職業(yè)學院最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、江南影視藝術(shù)職業(yè)學院多少分可以上

一、2022年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院多少分能考上

1、2022年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院在江蘇歷史的最低錄取分數(shù)線為434分，對應的錄取位次為18653;

2、2022年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院在江蘇物理的最低錄取分數(shù)線為409分，對應的錄取位次為18056;

3、2022年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院在江蘇物理的最低錄取分數(shù)線為258分，對應的錄取位次為39053;

4、2022年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院在河北物理的最低錄取分數(shù)線為214分，對應的錄取位次為296002;

5、2022年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院在山東綜合的最低錄取分數(shù)線為201分，對應的錄取位次為591546;

二、2021年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院多少分能考上

1、2021年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院在江蘇歷史的最低錄取分數(shù)線為381分，對應的錄取位次為30485;

2、2021年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院在安徽文科的最低錄取分數(shù)線為330分，對應的錄取位次為160808;

3、2021年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院在廣西文科的最低錄取分數(shù)線為284分，對應的錄取位次為114422;

4、2021年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院在貴州理科的最低錄取分數(shù)線為220分，對應的錄取位次為206980;

5、2021年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院在上海綜合的最低錄取分數(shù)線為131分，對應的錄取位次為-;

三、2020年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院多少分能考上

1、2020年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院在浙江綜合的最低錄取分數(shù)線為372分，對應的錄取位次為235570;

2、2020年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院在云南文科的最低錄取分數(shù)線為292分，對應的錄取位次為124763;

3、2020年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院在河北文科的最低錄取分數(shù)線為225分，對應的錄取位次為171787;

4、2020年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院在河南理科的最低錄取分數(shù)線為160分，對應的錄取位次為465519;

5、2020年江南影視藝術(shù)職業(yè)學院在山西文科的最低錄取分數(shù)線為130分，對應的錄取位次為78696;

二、江南影視藝術(shù)職業(yè)學院簡介

江南影視藝術(shù)職業(yè)學院是在1993年由盧國忠同志等8位職教工作者注資舉辦的基礎(chǔ)上，于2002年得以時任廣電部副部長兼中央電視臺臺長楊偉光和江蘇省廣電廳廳長周順生領(lǐng)銜舉辦的影視藝術(shù)類全日制普通高校，辦學至今，已有20多屆畢業(yè)生，畢業(yè)學生近20000人。

學校位于無錫市藕塘職教園，南臨錢胡路、西臨錢藕路、北臨文良路、東臨恒新路，憑借無錫萬億元城市的實力優(yōu)勢、影視之都的市場優(yōu)勢、藕塘職教園的教育優(yōu)勢和自身的資源優(yōu)勢，成為江蘇唯一、無錫獨有的培養(yǎng)“影視-文化-旅游-服務”專業(yè)人才的特色院校。

學校專業(yè)優(yōu)勢明顯，設置音樂和表演類、影視和傳媒類、動漫和數(shù)字技術(shù)類、美術(shù)和藝術(shù)設計類、空乘和高鐵乘務類等20多個招生專業(yè)，開通�？平幼x本科和國際“3+1”、“3+2”讀本讀碩通道，富有優(yōu)越的就業(yè)和發(fā)展空間。

學校辦學條件優(yōu)厚，投資一億多元建設的彩虹劇院，占地80多畝、建筑面積3萬多平方米的ART小鎮(zhèn)，富有古典風范的民俗街，具有高科技含量的“光影空間”，具有實踐和體驗綜合功能的藝術(shù)大世界，以及校內(nèi)外景拍攝基地“怡馨園”等，云集各專業(yè)的經(jīng)典設備設施，為教學實訓提供了保障。

學校教育資源豐富，高級職稱教師、海歸教師、企業(yè)轉(zhuǎn)制的教師比例均高于國家規(guī)定，百家校企合作企業(yè)、影視劇制作中心、影視工程教育研究院等為學生提供了就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展空間，學生就業(yè)率、畢業(yè)生平均月薪、高薪就業(yè)率等指標均列同類院校之首。

學校堅持辦學方向，確立“品質(zhì)+能力”的育人宗旨，堅持德育為先和職業(yè)能力的培養(yǎng)目標，采用項目教學模式，實現(xiàn)學生“從作業(yè)-作品-產(chǎn)品的知識轉(zhuǎn)換”和“從課堂-工作室-企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換”以及“從學生-準職員-職員的身份轉(zhuǎn)換”，培養(yǎng)有信仰、有道德、有志向、有文化、有能力、有紀律的“六有新人”。

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