2023年高考臨近，考生們對心儀的學校最低多少分可以上都很關注，以下是小編整理的關于歷年武漢工程大學最低錄取分數相關內容，供考生們參考。

一、武漢工程大學歷年最低多少分能錄取上

一、2022年武漢工程大學多少分能考上

1、2022年武漢工程大學在四川文科的最低錄取分數線為556分，對應的錄取位次為11075;

2、2022年武漢工程大學在湖北物理的最低錄取分數線為534分，對應的錄取位次為39561;

3、2022年武漢工程大學在湖北物理的最低錄取分數線為525分，對應的錄取位次為45487;

4、2022年武漢工程大學(中外合作)在四川理科的最低錄取分數線為522分，對應的錄取位次為75982;

5、2022年武漢工程大學在內蒙古理科的最低錄取分數線為487分，對應的錄取位次為15996;

二、2021年武漢工程大學多少分能考上

1、2021年武漢工程大學在遼寧物理的最低錄取分數線為560分，對應的錄取位次為21795;

2、2021年武漢工程大學(較高收費)在河南理科的最低錄取分數線為546分，對應的錄取位次為79430;

3、2021年武漢工程大學(地方專項)在湖北物理的最低錄取分數線為535分，對應的錄取位次為49019;

4、2021年武漢工程大學(B)在山西理科的最低錄取分數線為524分，對應的錄取位次為25941;

5、2021年武漢工程大學(中外合作)在陜西理科的最低錄取分數線為451分，對應的錄取位次為54971;

三、2020年武漢工程大學多少分能考上

1、2020年武漢工程大學在河北理科的最低錄取分數線為600分，對應的錄取位次為31474;

2、2020年武漢工程大學(國家專項)在湖北理科的最低錄取分數線為549分，對應的錄取位次為39746;

3、2020年武漢工程大學在甘肅文科的最低錄取分數線為547分，對應的錄取位次為3954;

4、2020年武漢工程大學在新疆理科的最低錄取分數線為471分，對應的錄取位次為11479;

5、2020年武漢工程大學在青海理科的最低錄取分數線為399分，對應的錄取位次為9034;

二、武漢工程大學簡介

武漢工程大學創(chuàng)建于1972年，原名湖北化工石油學院，隸屬湖北省。1980年更名為武漢化工學院，改由原化工部主管。1998年劃轉到湖北省管理，實行中央與地方共建，以湖北省管理為主。2006年更名為武漢工程大學。學校是一所以工為主，覆蓋工、理、管、經、文、法、藝術、醫(yī)學、教育學九大學科門類的多科性教學研究型大學，是湖北省重點建設高校，是湖北省“一流學科”建設高校。

學�，F(xiàn)有武昌和流芳兩個校區(qū)，占地約2000畝，是湖北省“綠化紅旗單位”“生態(tài)園林式學�！薄�學校面向全國一本招生，現(xiàn)有全日制在校生25000人，其中博士、碩士研究生5000余人、本科生近20000人。學校與國外50余所大學（研究機構）建立了穩(wěn)定的學術交流和合作關系，現(xiàn)有留學生300余人。學校辦學條件完善，教學、科研、文體、生活設施齊備，學生宿舍均配有空調和熱水供應。圖書館館藏圖書（含電子圖書）297余萬冊，是湖北省高�！皟�(yōu)秀圖書館”和“湖北省研究級文獻收藏單位”。

學校設有18個學院（部），1個研究設計院，1個獨立學院。有73個本科專業(yè)，23個碩士學位授權一級學科，2個博士學位授權一級學科，1個博士后科研流動站，1個博士后科研工作站。學校在2021軟科“中國最好大學”排名中，位列第152位；在US News 2022世界大學排行榜中，位列中國內地高校91名。

學校實施質量強校戰(zhàn)略，堅持樹立“全面成才、追求卓越”的培養(yǎng)理念，不斷深化“兩型兩化”人才培養(yǎng)模式，全面提高人才培養(yǎng)能力。五年來，我校學生參加各類學科競賽獲得國際獎項10項，國家級獎232項、省部級獎項593項。本科生就業(yè)率達96%，每年到世界500強、中國500強、上市企業(yè)等知名公司就業(yè)的比例約占就業(yè)人數70%，畢業(yè)生升學率超30%。 50年來，學校已為國家和社會培養(yǎng)20萬余名畢業(yè)生，許多畢業(yè)生已成為黨政機關、企事業(yè)單位的骨干力量。以湖北省化工、醫(yī)藥行業(yè)為例，在產值1億元以上的80余家大中型化工、醫(yī)藥單位中，近70%的企業(yè)主要負責人是我校校友，被譽為“化工高層次人才的搖籃”。學校辦學成就、人才培養(yǎng)效果、就業(yè)工作多次被《光明日報》《中國教育報》《湖北日報》等新聞媒體宣傳報道。

學校實施人才強校戰(zhàn)略，堅持把人才作為第一資源�，F(xiàn)有在職教職工2216人，其中專任教學科研人員1558人，高級職稱教師824人，占比52.9%；具有博士學位的教師人數占教師總數的59.48%。有引進院士2人，國家杰出青年科學基金獲得者2人，百千萬工程國家級人選2人，國家科技創(chuàng)新領軍人才1人，專家1人，教育部新世紀人才計劃項目獲得者9人，國家有突出貢獻中青年專家1人，享受國家政府特殊津貼人員10人。

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