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整體來看,難度不大,很多考生答完表示比較順手,在題型與結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)形式與風(fēng)格等方面,基本上延續(xù)了近些年的特點。
通過宋代殿試制度的確立考查科舉制度的發(fā)展完善過程,對基礎(chǔ)主干知識的考查增加,使基礎(chǔ)扎實的學(xué)生更有獲得感。以網(wǎng)紅、教師、大學(xué)生和海歸人員等青年的扶貧故事為素材,展示青年人在脫貧攻堅的主戰(zhàn)場用聰明才智在平凡的工作中作出突出貢獻的事跡,引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)秀青年的奮發(fā)有為中受到啟發(fā)和感染,思考自身如何樹立理想信念,擔(dān)當時代使命,助力鄉(xiāng)村振興,實現(xiàn)人生價值。
素材呈現(xiàn)了清代和新中國成立后我國對海河流域的治理舉措和效果,凸顯了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下集中力量辦大事的制度優(yōu)越性,引導(dǎo)學(xué)生增強對制度的熱愛。
通過降水量差異比較,考查大氣環(huán)流和氣候類型等主干內(nèi)容,通過景觀、物種組成差異比較,考查物質(zhì)、能量遷移等主干內(nèi)容,通過區(qū)域內(nèi)部比較,考查水文、水循環(huán)等主干內(nèi)容。引導(dǎo)中學(xué)地理教學(xué)加深對地域分異規(guī)律的認識。
首先政治的主要考點都在書上,而且較為系統(tǒng),更重要的是答題有一定的框架模式,在答題時將相關(guān)的知識點套入模式中,這樣在考試時可能寫了一大堆看不大出重點的答案也能得到不低的分數(shù)。其實政治主要靠背,只要平時用功,相信政治也能取得較好的成績。
其次,地理學(xué)科是有點偏向理科性質(zhì)的學(xué)科。理解才是重點,很多時候我們把該記的知識點記住但除此之外還要會應(yīng)用,不然地理學(xué)科也是很難拿到高分,因此地理還是主要靠理解。
最后歷史這個科目,不僅要背大量零散的知識點還需要加以理解。這就為考試的難度提升了一個臺階。因而很多考生歷史會給文綜考試拉低一些分數(shù)。而且歷史答卷很多時候抓不住重點,拿選擇題來說,有時候題干的意思很難理解,而且答案還是模棱兩可,很難下手。歷史主觀題會給一大堆的文獻資料,閱讀起來比較難理解,還要提取主干,因而這是歷史考試的一個大的失分點。
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