高考填報志愿時，心儀的大學(xué)多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是小編為大家整理的鶴崗師范高等專科學(xué)校最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、鶴崗師范高等�？茖W(xué)校多少分可以上

一、2022年鶴崗師范高等�？茖W(xué)校多少分能考上

1、2022年鶴崗師范高等�？茖W(xué)校在河北歷史的最低錄取分數(shù)線為404分，對應(yīng)的錄取位次為93916;

2、2022年鶴崗師范高等專科學(xué)校在吉林理科的最低錄取分數(shù)線為299分，對應(yīng)的錄取位次為68906;

3、2022年鶴崗師范高等�？茖W(xué)校在遼寧歷史的最低錄取分數(shù)線為266分，對應(yīng)的錄取位次為48547;

4、2022年鶴崗師范高等�？茖W(xué)校在寧夏文科的最低錄取分數(shù)線為234分，對應(yīng)的錄取位次為22723;

5、2022年鶴崗師范高等專科學(xué)校在山西理科的最低錄取分數(shù)線為130分，對應(yīng)的錄取位次為89470;

二、2021年鶴崗師范高等�？茖W(xué)校多少分能考上

1、2021年鶴崗師范高等�？茖W(xué)校在云南文科的最低錄取分數(shù)線為424分，對應(yīng)的錄取位次為86424;

2、2021年鶴崗師范高等�？茖W(xué)校在寧夏理科的最低錄取分數(shù)線為282分，對應(yīng)的錄取位次為-;

3、2021年鶴崗師范高等�？茖W(xué)校在湖北歷史的最低錄取分數(shù)線為257分，對應(yīng)的錄取位次為145672;

4、2021年鶴崗師范高等�？茖W(xué)校在山西理科的最低錄取分數(shù)線為130分，對應(yīng)的錄取位次為78315;

5、2021年鶴崗師范高等專科學(xué)校在山西文科的最低錄取分數(shù)線為130分，對應(yīng)的錄取位次為65406;

三、2020年鶴崗師范高等�？茖W(xué)校多少分能考上

1、2020年鶴崗師范高等�？茖W(xué)校在貴州文科的最低錄取分數(shù)線為413分，對應(yīng)的錄取位次為83872;

2、2020年鶴崗師范高等�？茖W(xué)校在云南理科的最低錄取分數(shù)線為375分，對應(yīng)的錄取位次為130052;

3、2020年鶴崗師范高等�？茖W(xué)校在寧夏文科的最低錄取分數(shù)線為323分，對應(yīng)的錄取位次為-;

4、2020年鶴崗師范高等�？茖W(xué)校在黑龍江理科的最低錄取分數(shù)線為213分，對應(yīng)的錄取位次為108823;

5、2020年鶴崗師范高等�？茖W(xué)校在河南理科的最低錄取分數(shù)線為186分，對應(yīng)的錄取位次為458525;

二、鶴崗師范高等�？茖W(xué)校簡介

鶴崗師范高等�？茖W(xué)校是2002年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的公辦全日制普通高等學(xué)校，其前身是始建于1958年的鶴崗市師范學(xué)校及鶴崗礦務(wù)局師范學(xué)校、鶴崗財經(jīng)學(xué)校，至今已有63年的辦學(xué)歷史。

學(xué)校地處黑龍江、松花江、小興安嶺“兩江一嶺”圍成的金三角區(qū)域—鶴崗市，坐落在黑龍江流域美麗的梧桐河畔。東南面臨松花江與佳木斯接壤，西屏小興安嶺與伊春為鄰，北隔黑龍江與俄羅斯隔江相望，擁有蘿北、綏濱兩個國家一類口岸，黑龍江是世界上最長的無污染界江之一，穿越小興安嶺的莽莽群山締造了壯美的龍江三峽，是普京虎登陸中國的最佳生態(tài)之地，被譽為“南海避寒、北江消暑”的旅游勝地。這里是黑水女真的故鄉(xiāng)，是滿洲皇族的發(fā)祥地，清金文化的聚集地。是新中國醫(yī)學(xué)和電影的搖籃，中國醫(yī)科大學(xué)和長春電影制片廠的前身就在鶴崗。這里是北國煤都，誕生了新中國第一對現(xiàn)代化豎井，曾是全國第四大煤礦。這里曾迎來以楊華為代表的北京的第一批墾荒知青，是郭頌、殷秀梅、劉佳等著名藝術(shù)家的故鄉(xiāng)，丁玲、張抗抗、郭頌、姜昆、濮存昕等文化名人都曾在這里學(xué)習(xí)、工作和生活過。這里文化底蘊深厚，孕育了清金文化、俄猶文化、抗聯(lián)文化、墾荒文化、知青文化、礦山文化。這里被確定為黑龍江省北國風(fēng)光特色旅游十大重點景區(qū)之一，擁有大屆江、大森林、大冰雪、大濕地、大農(nóng)業(yè)、大礦山、大石林等原生態(tài)保存良好、類型豐富多樣的文旅資源。

學(xué)校堅持“以教師教育為主體，同時發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，積極為基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)定位；堅持“打造特色，多元發(fā)展，轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)跨越，建設(shè)省內(nèi)有一定影響的高職�？圃盒！钡陌l(fā)展目標(biāo)；堅持“以教學(xué)為中心，以育人為根本，以招生為重點，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)理念；堅持“以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為載體，以教學(xué)改革為重點，以教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”的教學(xué)管理模式，切實保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會的發(fā)展能力。

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