新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的鄭州財經(jīng)學(xué)院金融科技應(yīng)用專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年鄭州財經(jīng)學(xué)院金融科技應(yīng)用專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、鄭州財經(jīng)學(xué)院金融科技應(yīng)用專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年鄭州財經(jīng)學(xué)院招生辦官方公布的金融科技應(yīng)用專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道鄭州財經(jīng)學(xué)院金融科技應(yīng)用專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2020年的鄭州財經(jīng)學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是340分，對應(yīng)的最低錄取位次在230381名；

2、在山西省份2020年的鄭州財經(jīng)學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是130分，對應(yīng)的最低錄取位次在78696名；

3、在河南省份2020年的鄭州財經(jīng)學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是259分，對應(yīng)的最低錄取位次在307090名；

4、在河南省份2020年的鄭州財經(jīng)學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是264分，對應(yīng)的最低錄取位次在420425名；

5、在河南省份2019年的鄭州財經(jīng)學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是141分，對應(yīng)的最低錄取位次在408037名；

6、在陜西省份2020年的鄭州財經(jīng)學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是287分，對應(yīng)的最低錄取位次在155418名；

二、鄭州財經(jīng)學(xué)院金融科技應(yīng)用專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)	2020	河北	文科	-	271	164144
2	互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)	2020	河北	理科	-	340	230381
3	互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)	2020	山西	文科	-	130	78696
4	互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)	2020	山西	理科	-	130	97430
5	(11600元/年)互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)	2020	河南	文科	-	259	307090
6	(11600元/年)互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)	2020	河南	理科	-	264	420425
7	互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)	2019	河南	文科	-	142	284606
8	互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)	2019	河南	理科	-	141	408037
9	互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)	2020	重慶	文科	-	-	-
10	互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)	2020	重慶	理科	-	-	-
11	互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)	2020	陜西	文科	-	407	53702
12	互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)	2020	陜西	理科	-	287	155418
13	互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	-	-
14	互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-	-

鄭州財經(jīng)學(xué)院的電氣自動化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

鄭州財經(jīng)學(xué)院和天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

伊犁師范大學(xué)和鄭州財經(jīng)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

鄭州財經(jīng)學(xué)院和河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)和鄭州財經(jīng)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

鄭州財經(jīng)學(xué)院和遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

新疆第二醫(yī)學(xué)院和鄭州財經(jīng)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

鄭州財經(jīng)學(xué)院和景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

鄭州財經(jīng)學(xué)院和西安工商學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

安陽工學(xué)院和鄭州財經(jīng)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

鄭州財經(jīng)學(xué)院和杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

武漢紡織大學(xué)和鄭州財經(jīng)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、鄭州財經(jīng)學(xué)院師資和院系介紹

◎ 學(xué)校概況鄭州財經(jīng)學(xué)院是一所經(jīng)教育部批準成立的全日制民辦普通本科院校。位于河南省會鄭州市。自1997年建校以來，始終堅持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，依法規(guī)范辦學(xué)，已經(jīng)成為一所規(guī)模較大、辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量和科研水平居于全省同類院校前列的應(yīng)用型本科院校。 學(xué)校占地1876畝，下設(shè)會計學(xué)院、金融學(xué)院、商學(xué)院、管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、智能工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、教育學(xué)院、外國語學(xué)院、統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)學(xué)院、文化與傳媒學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院14個二級學(xué)院和體育教學(xué)部、公共藝術(shù)教學(xué)部2個教學(xué)部；開設(shè)69個本�？茖�業(yè)，其中本科專業(yè)36個，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、教育學(xué)6個學(xué)科門類。學(xué)校擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。 學(xué)校先后榮獲“河南省文明標兵學(xué)�！�、“河南省依法治校示范�！�、“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)�！�、“河南考生心目中最理想的高�！薄ⅰ班嵵菔谢▓@式單位”、“河南省最具綜合實力民辦高校”、“河南省高等教育就業(yè)質(zhì)量十佳示范院校”、“新中國成立70周年河南人民滿意的十大高校”等榮譽稱號�！� 辦學(xué)特色※ 辦學(xué)指導(dǎo)思想：以思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立新發(fā)展理念和“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、服務(wù)社會”辦學(xué)理念，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅定以本為本，堅守四個回歸，堅持依法治校。聚焦區(qū)域系列國家戰(zhàn)略和黃河流域生態(tài)保護及高質(zhì)量發(fā)展，對標本科教學(xué)工作合格評估標準和專業(yè)碩士重點建設(shè)單位遠景目標，立足學(xué)校本科教育提升和航空港校區(qū)建設(shè)新發(fā)展階段，堅持以高質(zhì)量黨的建設(shè)為引領(lǐng)，以應(yīng)用型高校定位和應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主線，全力構(gòu)建學(xué)科建設(shè)為龍頭，人才培養(yǎng)為中心，師資隊伍為關(guān)鍵，科學(xué)研究為支撐，社會服務(wù)為使命，國際合作為牽引，文化傳承為驅(qū)動的新發(fā)展格局，全面推進學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，努力建設(shè)“中原一流、國內(nèi)知名、區(qū)域帶動、特色鮮明的高水平應(yīng)用型民辦本科高�！保�努力使學(xué)校成為助力中原更加出彩、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要力量�！� 辦學(xué)定位：根植中原大地，突出財經(jīng)特色，打造智慧型國際化生態(tài)航空港新校區(qū)，圍繞辦學(xué)實力和服務(wù)能力“雙強”目標，努力建設(shè)“中原一流、國內(nèi)知名、區(qū)域帶動、特色鮮明”的高水平應(yīng)用型民辦本科高校�！� 師資隊伍建設(shè)學(xué)校現(xiàn)有教職工1572人，其中專任教師1027人，教授、副教授504人，具有碩士學(xué)位的教師868人，“雙師型”教師386人。圍繞“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”中心任務(wù)，持續(xù)推進師資隊伍建設(shè)“五大工程”，即師德師風(fēng)建設(shè)工程、青年教師培養(yǎng)工程、教師隊伍博士化工程、學(xué)術(shù)帶頭人和骨干人才培養(yǎng)工程、高層次人才國際化工程。對教師實行“3T”（博士學(xué)歷三個三年提升）計劃。學(xué)校有計劃、分層次地選派中層干部、骨干教師和中青年教師到國內(nèi)外高校、科研院所開展合作研究。目前已有4