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    新鄉(xiāng)學院的材料成型及控制工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    更新:2023-11-16 07:45:26 高考升學網(wǎng)

    新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的新鄉(xiāng)學院材料成型及控制工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年新鄉(xiāng)學院材料成型及控制工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

    新鄉(xiāng)學院的材料成型及控制工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    一、新鄉(xiāng)學院材料成型及控制工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

    最新?lián)?023年新鄉(xiāng)學院招生辦官方公布的材料成型及控制工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道新鄉(xiāng)學院材料成型及控制工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

    1、在河北省份2022年的新鄉(xiāng)學院機械類專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是486分,對應的最低錄取位次在107443名;

    2、在內(nèi)蒙古省份2019年的新鄉(xiāng)學院機械類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是409分,對應的最低錄取位次在42742名;

    3、在江蘇省份2021年的新鄉(xiāng)學院機械類專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是460分,對應的最低錄取位次在124517名;

    4、在山東省份2022年的新鄉(xiāng)學院機械類專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是475分,對應的最低錄取位次在208038名;

    5、在四川省份2019年的新鄉(xiāng)學院機械類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是503分,對應的最低錄取位次在123040名;

    6、在湖北省份2020年的新鄉(xiāng)學院材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是458分,對應的最低錄取位次在89435名;

    二、新鄉(xiāng)學院材料成型及控制工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

    專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
    1 (含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程專業(yè))機械類專業(yè) 2021 河北 物理 物理+化學 481 105433
    2 (含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程專業(yè))機械類專業(yè) 2020 河北 理科 - 507 110176
    3 (含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程專業(yè))機械類專業(yè) 2019 河北 理科 - 475 112869
    4 含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程專業(yè)機械類專業(yè) 2022 河北 物理 物理+化學 486 107443
    5 (包含專業(yè)機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2021 山西 理科 - 419 87588
    6 (包含專業(yè)機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2020 山西 理科 - 454 87716
    7 (包含專業(yè):機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2019 山西 理科 - 430 -
    8 (包含專業(yè)機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
    9 (包含專業(yè):機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)(校本部)機械類專業(yè) 2022 內(nèi)蒙古 理科 - 369 46307
    10 (辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(包含專業(yè)機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)(學制四年)機械類專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 理科 - 357 44972
    11 (辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(包含專業(yè)機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)(學制四年)機械類專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 理科 - 380 45459
    12 (辦學地點:校本部)(包含專業(yè):機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2019 內(nèi)蒙古 理科 - 409 42742
    13 (校本部)機械類專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+化學 460 124517
    14 (含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程專業(yè))機械類專業(yè) 2022 浙江 綜合 533 127373
    15 (含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程專業(yè))機械類專業(yè) 2021 浙江 綜合 524 128009
    16 (含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程專業(yè))機械類專業(yè) 2020 浙江 綜合 - -
    17 (含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程專業(yè))機械類專業(yè) 2020 浙江 綜合 - -
    18 (含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程專業(yè))機械類專業(yè) 2020 浙江 綜合 490 163922
    19 (含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程專業(yè))機械類專業(yè) 2019 浙江 綜合 物 或 化 或 生 - -
    20 (含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程專業(yè))機械類專業(yè) 2019 浙江 綜合 物 或 化 或 生 553 98824
    21 (5000元/年;含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2021 安徽 理科 - 456 120485
    22 (5000元/年;含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2020 安徽 理科 - 466 128115
    23 (含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2019 安徽 理科 - 473 101759
    24 (含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程。)機械類專業(yè) 2021 福建 物理 物理+選考化學 472 67255
    25 (含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2020 福建 理科 - 453 64780
    26 (含機械設計制造及其自動化材料成型及控制工程車輛工程)機械類專業(yè) 2019 福建 理科 - 439 61599
    27 (含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程。)機械類專業(yè) 2022 福建 物理 物理+選考化學 - -
    28 (機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2022 山東 綜合 475 208038
    29 (機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2021 山東 綜合 479 198205
    30 (機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2020 山東 綜合 487 195888
    31 (機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2019 山東 理科 - 472 149400
    32 (5000元/年;包含專業(yè)機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2021 河南 理科 - 475 181262
    33 (5000元/年;包含專業(yè)機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2020 河南 理科 - 502 170132
    34 (包含專業(yè):機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2019 河南 理科 - 457 171994
    35 (5000元/年;包含專業(yè)機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
    36 (包含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2021 湖南 物理 物理+化學 481 99545
    37 (含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2020 湖南 理科 - 489 89123
    38 (含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程專業(yè))機械類專業(yè) 2019 湖南 理科 - 464 88923
    39 (包含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2022 湖南 物理 物理+化學 - -
    40 (包含專業(yè)機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2021 四川 理科 - 460 147638
    41 (包含專業(yè)機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2020 四川 理科 - 491 120527
    42 (包含專業(yè):機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2019 四川 理科 - 503 123040
    43 (包含專業(yè)機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程)機械類專業(yè) 2022 四川 理科 - 470 134044
    44 (3D打印方向)材料成型及控制工程專業(yè) 2020 河北 理科 - 506 111088
    45 (3D打印方向)材料成型及控制工程專業(yè) 2019 河北 理科 - 474 113763
    46 (3D打印方向)(5000元/年)材料成型及控制工程專業(yè) 2020 河南 理科 - 501 171454
    47 (3D打印方向)材料成型及控制工程專業(yè) 2019 河南 理科 - 455 175024
    48 (3D打印方向)材料成型及控制工程專業(yè) 2020 湖北 理科 - 458 89435
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    三、新鄉(xiāng)學院師資和院系介紹

    新鄉(xiāng)學院位于河南省新鄉(xiāng)市,是一所經(jīng)教育部批準建立的公辦全日制普通本科院校。學校始建于1949年成立的太行公立新鄉(xiāng)師范學校,是一所具有紅色革命基因、改革開放基因的學校。2007年經(jīng)教育部批準,由原新鄉(xiāng)師范高等?茖W校、平原大學、新鄉(xiāng)市教育學院合并升格為本科院校,2014年通過教育部本科教學工作合格評估,2019年獲批河南省碩士學位授予立項建設單位,2021年獲批河南省示范性應用技術類型本科高校、國家語言文字推廣基地。學校秉持“開放、包容、求實、創(chuàng)新”的校訓,樹立“以人為本,厚德強能,開放創(chuàng)新,和諧發(fā)展”的辦學理念,弘揚“艱苦奮斗,自強不息”的辦學精神,堅持走“開放辦學、合作辦學、錯位辦學、因地制宜辦學”之路,實施“質(zhì)量立校、人才強校、科技興校、特色名校、文化厚校、開放活校”六大戰(zhàn)略,探索構(gòu)建了高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)的“一個統(tǒng)領 六個相統(tǒng)一”的新鄉(xiāng)學院發(fā)展特色模式。校園占地面積2200畝,校舍面積近77萬平方米,校園內(nèi)花草競繁、四季常青,鳥語花香、景色宜人,人與自然、變奏和鳴,是讀書治學的理想園地。學校辦學條件優(yōu)越,擁有現(xiàn)代化的教學樓、實驗樓、圖書館、學生公寓和標準化運動場館等。教學科研儀器設備總值約4.64億元,圖書館館藏紙質(zhì)圖書207萬冊、電子圖書60萬余種、中外文報刊1520余種、各種數(shù)據(jù)庫50種,有先進完善的計算機網(wǎng)絡服務系統(tǒng)。學校聚焦“以本為本”,推進“四個回歸”,以應用型人才培養(yǎng)為中心,以適應經(jīng)濟社會發(fā)展和學生需求為導向,圍繞應用型人才培養(yǎng)八大核心要素,加強本科教學工程建設。學校緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的關鍵環(huán)節(jié),科學設置學科專業(yè),建有24個二級學院、18個科研機構(gòu)、67個本科專業(yè)、21個?茖I(yè),涵蓋工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、教育學、文學、藝術學、歷史學、醫(yī)學9大學科門類,F(xiàn)有省級、校級重點學科12個,省、市級重點實驗室和工程技術研究中心、協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心等36個,省級科技創(chuàng)新團隊2個。專業(yè)建設與地方行業(yè)、企業(yè)需求高度契合,F(xiàn)有全日制本專科在校生2.6萬余人,成教生1.5萬余人,生源遍布全國22個省、自治區(qū)、直轄市。目前,學校建設有制藥工程和廣播電視編導國家級一流本科專業(yè)2個,漢語言文學、機械設計制造及其自動化等省級一流本科專業(yè)13個,國家級一流本科專業(yè)在河南省應用型本科高校中名列第1名。增材制造工程專業(yè)獲批教育部目錄外專業(yè),成為全國第一家舉辦3D打印本科專業(yè)的高校。制藥工程專業(yè)通過國家專業(yè)認證,化學專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)第二級認證!洞髮W語文》入選首批國家級課程思政示范課程,課程團隊榮獲國家級課程思政教學團隊。獲批省級思政樣板課程、精品課程、線上線下一流課程30門、省級實驗教學示范中心5個、省級綜合改革試點專業(yè)、特色專業(yè)13個、省級教學團隊和優(yōu)秀基層教學組織16個,省級教育綜合改革、教師教育課程改革研究、虛擬仿真項目共100余項。

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