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考生和家長選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn),從多方面數(shù)據(jù)分析廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院有更多的了解。
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高考志愿填報(bào):選報(bào)[新增專業(yè)]四大秘訣
何謂新增專業(yè)
對新增專業(yè)可以從兩種情況來判斷:
一種是“國家新增專業(yè)”,也就是以前高校從未開設(shè),在全國范圍內(nèi)首次開設(shè)的專業(yè)。如,2011年國家新增的一批戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)如“新能源科學(xué)與工程”、“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“納米材料與技術(shù)”等。
另外一種是指,某高校新增專業(yè)。也就是說,某專業(yè)以前就有高校開設(shè),只是對于某個學(xué)校來說從來沒有開設(shè)過,現(xiàn)在新增加了,稱之為“高校新增專業(yè)”.例如,北京理工大學(xué)自2013年開始招生的本科新增專業(yè)“西班牙語”這就可以稱為北理工的新增專業(yè),而以前西班牙語專業(yè)在北語、北大等一些院校都已開設(shè)的多年。
報(bào)考新增專業(yè)的顧慮
國家新增專業(yè)和高校新增專業(yè)是不同的,各有特性,但也有共性。從反饋來看,考生家長對報(bào)考新增專業(yè)一般存在一些顧慮。
一是沒有往年報(bào)考數(shù)據(jù)做參考。
考生家長在面對第一年招生的新增專業(yè)時都會遇到?jīng)]有往年數(shù)據(jù)做參考的問題。沒有參考數(shù)據(jù)報(bào)考時往往會覺得心里就沒底。
二是對所報(bào)學(xué)科專業(yè)缺乏了解。
尤其是國家新增專業(yè),考生家長甚至從來沒有見到過這個專業(yè)名稱,更別提弄清它學(xué)的是什么,對未來發(fā)展和就業(yè)沒有準(zhǔn)確的預(yù)期,擔(dān)心畢業(yè)后找不到工作。
這些顧慮都很有道理,所以,在報(bào)考新增專業(yè)時一定要考慮、慎重選擇。
選報(bào)新增專業(yè)小秘訣
1.以個人興趣和定位為出發(fā)點(diǎn)
選擇新增專業(yè)一定要從個人定位和興趣出發(fā)。常言道“知己知彼百戰(zhàn)不殆”,知彼是了解對方,知己就是了解自己。尤其是在新專業(yè)沒有往年報(bào)考數(shù)據(jù)做參考的情況下,考生失去了“知彼”的先機(jī),那就更得把握好“知己”這一原則。
很多人光聽專業(yè)名稱感覺炫目、誘人就選擇報(bào)考,往往容易出現(xiàn)偏差?忌议L一定要充分考慮自己的興趣、性格、能力等因素,考察一下所報(bào)專業(yè)的主要課程、培養(yǎng)目標(biāo)、人才需求狀況、畢業(yè)后的工作情況、工資待遇、發(fā)展趨向等眾多問題。這一點(diǎn)對于選擇國家新增專業(yè)的考生尤為重要。如果經(jīng)過考察,某一專業(yè)真的是你興趣所在,所學(xué)的科目又是你的特長,畢業(yè)后從事的工作也和你的氣質(zhì)性格比較符合,那么不妨把它列入可選專業(yè)的范疇。
2.選報(bào)時參考整體專業(yè)平均值
仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn),有的高校新增專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)很高,有的則錄取分?jǐn)?shù)比較低,這是多種因素決定的。但是不管怎樣,新增專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)都應(yīng)該在開設(shè)院校提檔分?jǐn)?shù)線之上,這是不會變的。所以,考生家長一定要參考所報(bào)院校整體專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)段的平均值,你的分?jǐn)?shù)最好能在平均段偏上的位置,這樣才能提高錄取幾率。
如果學(xué)校開設(shè)的專業(yè)比較多,那么可以看看該校是否開設(shè)過和新增專業(yè)相近的專業(yè)或?qū)W科類,查看這些專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)情況,取中間段分?jǐn)?shù)作為參考。
3.選擇有相關(guān)強(qiáng)勢專業(yè)的院校
當(dāng)同一個新增專業(yè)不同院校都有開設(shè)的時候,到底應(yīng)該怎么選呢?一般來說,如果新增專業(yè)與學(xué)校的辦學(xué)特色相對應(yīng),那么其專業(yè)實(shí)力是會具有一定的優(yōu)勢的。排除一些跟風(fēng)開設(shè)的專業(yè)外,很多新增專業(yè)都是從原有優(yōu)勢學(xué)科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,有一定的歷史積淀和發(fā)展條件。
還有不少國家新增專業(yè)是典型的交叉學(xué)科,一個專業(yè)可能涉及多個領(lǐng)域。如物聯(lián)網(wǎng)專業(yè),就涉及到電子專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、測控專業(yè)、通信專業(yè)、軟件等多方面專業(yè)知識。當(dāng)你對某個專業(yè)一無所知時,其實(shí)可以看一看它的交叉領(lǐng)域都涉及了哪些范圍,在專業(yè)相同,院校需要多選一的情況下,盡量選擇那些本身在某一領(lǐng)域就有學(xué)科特色和優(yōu)勢的院校。
還以物聯(lián)網(wǎng)為例,和物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系比較緊密的有計(jì)算機(jī)和通訊專業(yè),報(bào)考時就可以找計(jì)算機(jī)專業(yè)或者通訊專業(yè)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校。
4.選擇相近專業(yè)“曲線救國”
確實(shí)像很多考生家長顧慮的那樣,新增專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢沒法準(zhǔn)確把握。但這也要分別來看,對于“高校新增專業(yè)”來說,雖然新增某專業(yè)的高校無數(shù)據(jù)可查,但是,其他同層次開設(shè)了該專業(yè)高校的錄取、報(bào)考、就業(yè)等數(shù)據(jù)完全可以借來參考。只要慎重選擇學(xué)校就可以了。
而國“家新增專業(yè)”可能沒有任何數(shù)據(jù)作為參考,這可以從兩個方面來考慮,一方面既然國家開設(shè)了這個專業(yè),說明未來國家需要這方面的專業(yè)人才,發(fā)展空間還是有的。但是需要時間,可能學(xué)生都畢業(yè)了這個行業(yè)依然沒有成熟的市場。
另一方面,如果你看好某個新增專業(yè)或有志于這個領(lǐng)域,又舉棋不定的時候,完全可以選擇先從其他相關(guān)、相近專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科或交叉學(xué)科著手,搞一下“曲線救國”.
目前,高等學(xué)校培養(yǎng)人才基本上都是寬口徑、厚基礎(chǔ),本科階段更偏向于打基礎(chǔ)、通識教育(尤其是理工科)。因此選擇一個基礎(chǔ)方向?qū)W精、學(xué)專,未來可以從事更高端領(lǐng)域的工作及研究,既不影響就業(yè),轉(zhuǎn)專業(yè)也會比較容易。因?yàn)楹玫幕A(chǔ)才是專業(yè)發(fā)展的支持。
平行志愿投檔潛在風(fēng)險(xiǎn)與認(rèn)識誤區(qū)
平行志愿投檔模式
投檔遵循“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則,先分科類將考生投檔分按照事先確定的排序規(guī)則排出一個位次(第1名、第2名、第3名……第n名),然后依據(jù)位次順序?qū)忌鹨粰z索,考生A、B、C、D等若干個平行志愿中滿足投檔條件的,按最靠前的志愿院校投檔。
平行志愿投檔潛在風(fēng)險(xiǎn)與認(rèn)識誤區(qū)
平行志愿投檔錄取模式緩解了考生填報(bào)志愿的壓力,但并不是說這種模式?jīng)]有風(fēng)險(xiǎn)。平行志愿仍有一些風(fēng)險(xiǎn),需要引起考生和家長的重視。
第一,正常落榜的風(fēng)險(xiǎn)依然存在。第二,專業(yè)志愿不愿意調(diào)劑。第三,定位不準(zhǔn)排序不慎重風(fēng)險(xiǎn)。第四,梯度不合適的風(fēng)險(xiǎn)。
從往年填報(bào)指導(dǎo)來看,眾多考生和家長主要有以下錯誤認(rèn)識。
誤區(qū)一:志愿沒有先后
實(shí)際上,考生個人志愿平行之中不是平等關(guān)系,暗藏著先后順序。當(dāng)考生滿足多所學(xué)校投檔條件時,要按A、B、C、D(E、F)的順序?qū)忌驹高M(jìn)行檢索,一旦檢索到有符合條件的高校,不再對其后志愿檢索。
誤區(qū)二:可以一檔多投
事實(shí)上,平行志愿是一檔一投,考生每批次填報(bào)的幾個平行志愿,最多只能投檔一次,投檔一所院校。在某一批次的錄取過程中,考生投檔后如果因?qū)I(yè)不當(dāng)或其他原因被院校退檔,則不會再投檔,而是需要參加征求志愿。
誤區(qū)三:沒有退檔風(fēng)險(xiǎn)
實(shí)際上,各批次招生院校在錄取時是按各自招生規(guī)模分別設(shè)置一定的投檔比例,且投檔比例大多大于其計(jì)劃招生數(shù),當(dāng)考生的實(shí)際成績與志愿填報(bào)的高校的實(shí)際要求專業(yè)成績有差距時,投檔后會被退檔。
誤區(qū)四:同批次先后錄取
在實(shí)際錄取中,所有批次投檔檢索是同時投出去的,各校錄取也是同時進(jìn)行的。當(dāng)考生被某一高校退檔后,只能進(jìn)入征求志愿或下一批次投檔環(huán)節(jié)。
優(yōu)志愿高考志愿填報(bào)模擬系統(tǒng),是專為高考學(xué)生解決“高考成績分析、大學(xué)專業(yè)代碼查詢、模擬志愿填報(bào)、大學(xué)排名等”問題的優(yōu)秀分析系統(tǒng),同時可以為高考提供專業(yè)參考。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | ? | 320 | 155061 |
2021 | 河北 | 歷史 | ? | 326 | 160595 |
2022 | 河北 | 物理 | 專科 | 375 | 236094 |
2021 | 河北 | 物理 | ? | 223 | 215102 |
2020 | 河北 | 理科 | ? | 357 | 222794 |
2019 | 河北 | 理科 | ? | 299 | 230503 |
2020 | 河北 | 文科 | ? | 385 | 105043 |
2019 | 河北 | 文科 | 專科 | 333 | 128042 |
2022 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 89470 |
2021 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 230 | 90379 |
2019 | 山西 | 理科 | ? | 216 | 98489 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 239 | 62848 |
2021 | 山西 | 文科 | ? | 191 | 62966 |
2020 | 山西 | 文科 | ? | 240 | 70297 |
2019 | 山西 | 文科 | ? | 263 | 74300 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 226 | 492581 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 河南 | 理科 | 專科 | 220 | 444277 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 193 | 325398 |
2021 | 河南 | 文科 | 專科 | - | - |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 263 | 303966 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 314 | 230455 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 299 | 237828 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 251 | 257690 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 354 | 339574 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 238 | 332345 |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 233 | 347325 |
2019 | 廣東 | 理科 | ? | 210 | 323266 |
2020 | 廣東 | 文科 | ? | 259 | 231753 |
2019 | 廣東 | 文科 | 專科 | 270 | 270033 |
2022 | 廣西 | 理科 | ? | 222 | 215866 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | 268 | 183329 |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 廣西 | 理科 | ? | 301 | 152259 |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 280 | 132431 |
2021 | 廣西 | 文科 | ? | - | - |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 廣西 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 重慶 | 歷史 | ? | 267 | 66971 |
2021 | 重慶 | 歷史 | 專科 | 276 | 79698 |
2022 | 重慶 | 物理 | ? | 340 | 103643 |
2021 | 重慶 | 物理 | ? | 300 | 97298 |
2020 | 重慶 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 重慶 | 文科 | 專科 | - | - |
2019 | 重慶 | 文科 | ? | 433 | 42797 |
2022 | 四川 | 理科 | ? | 299 | 263007 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 190 | 256937 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 410 | 197655 |
2019 | 四川 | 理科 | 專科 | 222 | 254896 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 241 | 206381 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 241 | 192318 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 四川 | 文科 | 專科 | 298 | 177867 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 224 | 206727 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 257 | 199475 |
2020 | 貴州 | 理科 | ? | 294 | 196117 |
2019 | 貴州 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 貴州 | 文科 | 專科 | - | - |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 326 | 117639 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 351 | 117597 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 348 | 107774 |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 202 | 111741 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 264 | 105085 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | 275 | 115870 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 專科 | - | - |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 190 | 80335 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 165 | 82133 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 273 | 80985 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 289 | 73734 |
廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校基本屬性 | |
創(chuàng)建時間 | 2010年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | ||
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | ? | |
省/市 | 河北 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.lfyjzjxy.com/ | |
招生電話 | ["0316-3669124","3669104"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zsjyxx.lfyjzjxy.com/index.php?c=article&a=type&tid=3 |
廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2010年2月經(jīng)河北省政府批準(zhǔn)設(shè)立,報(bào)教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校。實(shí)施高職(?疲⿲哟谓逃。學(xué)院地理位置得天獨(dú)厚,區(qū)位優(yōu)勢明顯。地處京津冀協(xié)同發(fā)展區(qū)域核心地帶—河北省三河市,位于北京以東20公里,毗鄰北京城市副中心,京哈、京秦高速、京哈鐵路新線、北京輕軌平谷線,距學(xué)院均不足10公里。學(xué)校周邊有北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、天津?yàn)I海新區(qū)、廊坊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、燕郊高新技術(shù)開發(fā)區(qū)等多個國家級、省級開發(fā)區(qū)。開發(fā)區(qū)內(nèi)華為、富士康、京東方、中興、美國天合、日本東芝、德國西門子、澳大利亞BHP、韓國LG、德國魯爾、漢王制造有限公司、神威藥業(yè)、協(xié)和藥業(yè)、燕達(dá)集團(tuán)、匯福集團(tuán)等一大批世界500強(qiáng)企業(yè)、國內(nèi)著名企業(yè)落戶,學(xué)院與其中60余家企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系,建立了自己的實(shí)訓(xùn)基地。畢業(yè)生就業(yè)主要以首都經(jīng)濟(jì)圈和大北京地區(qū)為主,豐富的就業(yè)途徑、廣泛的就業(yè)市場為學(xué)生搭建了良好的事業(yè)平臺。學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越,校園環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施裝備精良。2019年,我院入選廊坊市園林式綠化先進(jìn)單位。校園總占地近600畝,總建筑面積21.8萬平方。擁有多媒體教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓8棟,高標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室80個,現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)車間1.2萬平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值2137萬元。學(xué)院圖書館建筑面積1.6萬平方米,館藏紙質(zhì)圖書29.5萬冊,電子圖書29萬冊。學(xué)院內(nèi)設(shè)黨政辦公室、紀(jì)委辦公室、教務(wù)處、學(xué)生工作處、組織宣傳處、人事處、后勤處和財(cái)務(wù)處等8個黨政群團(tuán)管理機(jī)構(gòu),財(cái)經(jīng)系、計(jì)算機(jī)工程系、機(jī)電工程系、書法系、公共教學(xué)部、馬克思主義理論教學(xué)部等6個教學(xué)機(jī)構(gòu)和信息中心、圖書館和培訓(xùn)中心等3個教輔機(jī)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有教職工270人,其中專任教師201人,專業(yè)帶頭人24人,具有碩士研究生學(xué)位的教師150人,雙師型教師占43.9%。學(xué)院是一所以工科為主、專業(yè)設(shè)置包括工、管、經(jīng)、藝四大學(xué)科在內(nèi)的性高職院校,設(shè)有設(shè)有機(jī)電工程系、財(cái)經(jīng)系、計(jì)算機(jī)工程系、書法系、公共教學(xué)部等教學(xué)單位,開設(shè)書法、無人機(jī)應(yīng)用、空乘、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等20多個專業(yè)。其中書法專業(yè)為河北省民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn),焊接技術(shù)與自動化專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)為中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè),會計(jì)專業(yè)為河北省骨干專業(yè)。2017年,學(xué)院被河北省人力資源和社會保障廳、財(cái)政廳評為河北省高技能人才培訓(xùn)基地。學(xué)院堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)思路,先后與中國書法家協(xié)會、北京翔宇通用航空集團(tuán)、北京商鯤教育控股集團(tuán)、北京韋加無人機(jī)科技股份有限公司、北京蘇寧物流有限公司、北京中關(guān)村軟件園、云科未來科技(北京)有限公司等多家業(yè)內(nèi)知名企業(yè)和單位開展深度合作,基本實(shí)現(xiàn)了招生與招工、畢業(yè)與就業(yè)的零距離對接。學(xué)院以“堅(jiān)持一個方向,做到兩個滿足,實(shí)現(xiàn)三個結(jié)合”為辦學(xué)理念全力打造國家示范性高職院校。堅(jiān)持一個方向即按照“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的高等職業(yè)教育總體方針,依托自身區(qū)位優(yōu)勢,立足廊坊,面向京津冀,為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高端服務(wù)業(yè)培養(yǎng)大量應(yīng)用型人才的辦學(xué)方向;做到兩個滿足即最大程度地滿足經(jīng)濟(jì)社會對高等職業(yè)教育的多樣化需求,最大程度地滿足學(xué)生求知、求技、求職等多方面需求;實(shí)現(xiàn)三個結(jié)合即實(shí)現(xiàn)辦學(xué)與市場結(jié)合、教育與企業(yè)結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合。
廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有書畫藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械制造及自動化、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、民航安全技術(shù)管理、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營、旅游管理、現(xiàn)代物流管理、市場營銷、大數(shù)據(jù)與會計(jì)、空中乘務(wù)、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、國際郵輪乘務(wù)管理、統(tǒng)計(jì)與會計(jì)核算、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、電子工藝與管理
廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
書法系 | 書畫藝術(shù) | ? |
藝術(shù)設(shè)計(jì) | ? | |
機(jī)電工程系 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | ? |
無人機(jī)應(yīng)用技術(shù) | ? | |
機(jī)械制造及自動化 | ? | |
飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修 | ? | |
數(shù)控技術(shù) | 專科 | |
模具設(shè)計(jì)與制造 | ? | |
財(cái)經(jīng)系 | 民航安全技術(shù)管理 | 專科 |
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營 | ? | |
旅游管理 | ? | |
現(xiàn)代物流管理 | ? | |
市場營銷 | ? | |
大數(shù)據(jù)與會計(jì) | 專科 | |
空中乘務(wù) | ? | |
高速鐵路客運(yùn)服務(wù) | ? | |
國際郵輪乘務(wù)管理 | ? | |
統(tǒng)計(jì)與會計(jì)核算 | ? | |
計(jì)算機(jī)工程系 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 專科 |
軟件技術(shù) | ? | |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 專科 | |
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù) | ? | |
電子工藝與管理 | 專科 |
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