不分文理科學(xué)生會(huì)輕松嗎？

　　本輪考試招生制度改革在考試科目設(shè)置方面明確規(guī)定，高中將不再分文理科，高考總成績(jī)改由兩部分組成。一部分是全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目的成績(jī)，單科150分的分值不變。其中，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，可選其一計(jì)入總分。另一部分是高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等14個(gè)科目，而每門都已經(jīng)“學(xué)完即考”、“一門一清”，在高考中就不必重新再考�？忌�在報(bào)考時(shí)，只需根據(jù)報(bào)考高校提前發(fā)布的招生報(bào)考要求和自身特長(zhǎng)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科中自主選擇3個(gè)科目的成績(jī)，計(jì)入高考總分�！安环治睦砜啤睂�(duì)高中教學(xué)不會(huì)產(chǎn)生太大的影響�？梢灶A(yù)見(jiàn)，不分文理科后，學(xué)生在高一、高二學(xué)習(xí)任務(wù)可能會(huì)重一些，畢竟學(xué)業(yè)水平考試要進(jìn)入高考總分，按照現(xiàn)行安排，到了高三，其他科目都學(xué)考完畢，只剩下語(yǔ)數(shù)外三科，似乎又比現(xiàn)在壓力小了一些。

　　招考人士分析，考生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)有所減輕�，F(xiàn)行考試制度下，考生分分計(jì)較已成現(xiàn)實(shí)，不僅要為了高考總分打拼，每一科都要用盡全力爭(zhēng)取，因?yàn)橥稒n的時(shí)候不僅比總分，同分考生還要比語(yǔ)數(shù)外成績(jī)，造成了考不到滿分不敢松懈的局面。不分文理科，高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)計(jì)入高考總分，目前學(xué)考實(shí)施的是等第制，A、B、C、D四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，90分以上就是A，按照這一標(biāo)準(zhǔn)，考生就沒(méi)必要再去孜孜以求地追求滿分了。

　　學(xué)業(yè)水平考試會(huì)改革嗎？

　　《意見(jiàn)》提出：學(xué)業(yè)水平考試由省級(jí)教育行政部門按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求組織實(shí)施，確�？荚嚢踩�有序、成績(jī)真實(shí)可信。各地要合理安排課程進(jìn)度和考試時(shí)間，創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試的機(jī)會(huì)。出臺(tái)完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見(jiàn)。

　　本次高考改革將學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)納入高考成績(jī)，強(qiáng)化了學(xué)業(yè)水平考試的功能，可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課科，避免嚴(yán)重偏科，促使學(xué)生全面發(fā)展。一科兩次考試機(jī)會(huì)，避免了一考定終身，增加了學(xué)生的考試機(jī)會(huì)和選擇性。對(duì)現(xiàn)行的學(xué)業(yè)水平考試來(lái)說(shuō)，必須提高其保密性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性，使學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)高考化的同時(shí)，考試過(guò)程也要高考化，提高它的可信度。

　　六科選三科，考生怎么選？

　　計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。也就是說(shuō)，考生在報(bào)考時(shí)，只需根據(jù)報(bào)考高校提前發(fā)布的招生報(bào)考要求和自身特長(zhǎng)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科中自主選擇3個(gè)科目的成績(jī)，計(jì)入高考總分。這就存在一個(gè)考生和目標(biāo)高校、理想專業(yè)之間選擇科目一致問(wèn)題：考生肯定傾向于成績(jī)好的三科，但問(wèn)題在于，考生選擇的三科就一定是高校某個(gè)專業(yè)指定的科目嗎？