一、保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校有哪些好專業(yè)

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）》項(xiàng)目認(rèn)定骨干專業(yè)：學(xué)前教育

二、保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校文科專業(yè)有哪些

學(xué)前教育

學(xué)前教育是學(xué)校的品牌和骨干專業(yè)，具有30多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。主要培養(yǎng)能勝任各類幼兒園及其它學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保育、教育與管理工作的高素質(zhì)幼兒教師。

從就業(yè)形勢來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。學(xué)校多年來就業(yè)雙向選擇洽談會(huì)非常明顯的顯示出幼教人才供不應(yīng)求的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

初等教育文

初等教育文科（理科）方向旨在培養(yǎng)能勝任小學(xué)文科（理科）教育教學(xué)、管理和科研工作的專業(yè)人才。是學(xué)校傳統(tǒng)的優(yōu)勢專業(yè)，具有90余年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。隨著我省教師隊(duì)伍缺編現(xiàn)象的出現(xiàn)，各地公開招考入編小學(xué)教師的越來越多，這對相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生來說無疑是個(gè)利好的福音。

英語教育

英語教育（學(xué)前方向）是學(xué)校傳統(tǒng)專業(yè)，主要培養(yǎng)具有標(biāo)準(zhǔn)英語語音和良好的英語聽說讀寫能力，掌握系統(tǒng)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，能勝任幼兒英語教育教學(xué)工作的應(yīng)用性專門人才。在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前景不容樂觀的大背景下，幼兒英語教師的職業(yè)卻普遍看好，這一方面是因?yàn)樯鐣?huì)上幼兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大量增加，另一方面是由于幼兒園專業(yè)英語教師的缺乏所造成的。

體育教育

體育教育（學(xué)前方向）是學(xué)校根據(jù)我國幼兒園專業(yè)體育教師嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)實(shí)狀況而重點(diǎn)建設(shè)的特色專業(yè)。主要培養(yǎng)既懂得幼兒身心發(fā)展規(guī)律、掌握幼兒教育理論和方法，又具備一定體育教育理論和技能的專業(yè)化幼兒體育教師。這一專業(yè)在我國幾乎是空白。

舞蹈表演

舞蹈表演是學(xué)校亮點(diǎn)專業(yè)。主要培養(yǎng)熟練掌握舞蹈基本技巧、中國古典舞、民間舞韻律、風(fēng)格、藝術(shù)特色，具有較強(qiáng)的舞蹈表演技能的專門人才，畢業(yè)生能在專業(yè)文藝團(tuán)體、影視機(jī)構(gòu)、文化事業(yè)單位、各級各類學(xué)校、幼兒園從事舞蹈表演及舞蹈教學(xué)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)三年薪酬指數(shù)、職位級別指數(shù)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)高于各專業(yè)平均值。

早期教育

早期教育專業(yè)是以培養(yǎng)0-3歲嬰幼兒早期教育師資為目標(biāo)，區(qū)別于我國各類學(xué)校所開設(shè)的學(xué)前教育專業(yè)。我國各級各類院校所開設(shè)的學(xué)前教育專業(yè)都以培養(yǎng)3-6歲幼兒教師為培養(yǎng)目標(biāo)，0-3歲嬰幼兒教師的培養(yǎng)幾乎是空白，只有少數(shù)院校開設(shè)早期教育專業(yè)。這與日益增長的社會(huì)需求形成了巨大的供需矛盾。據(jù)報(bào)告，中國0-3歲嬰幼兒約為七千萬人，早期教育產(chǎn)業(yè)每年以28%左右的速度增長，全國各地對從事嬰幼兒護(hù)理和早期教育的專業(yè)人員需求量約達(dá)50萬左右。

音樂教育

音樂教育是學(xué)校歷史悠久的特色專業(yè)，具有近20年的辦學(xué)歷史。該專業(yè)前兩年綜合培養(yǎng)，三年級分為小學(xué)音資和幼兒音樂兩個(gè)方向，學(xué)生自愿選擇。近年來家長讓孩子接受藝術(shù)培訓(xùn)的需求越來越高漲。因而促進(jìn)了小學(xué)、幼兒園及社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對于藝術(shù)教師的迫切需求。

美術(shù)教育

美術(shù)教育是學(xué)校歷史悠久的特色專業(yè)，具有近20年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該專業(yè)前兩年綜合培養(yǎng)，三年級分為小學(xué)美術(shù)和幼兒美術(shù)兩個(gè)方向，學(xué)生自愿選擇。隨著小學(xué)、幼兒園美術(shù)教師的短缺和社會(huì)對于藝術(shù)培訓(xùn)的需求日益旺盛，美術(shù)教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面越來越寬廣。

美術(shù)

插畫專業(yè)是從學(xué)校美術(shù)教育專業(yè)衍生出的新專業(yè)，主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的繪畫造型基礎(chǔ)、較強(qiáng)的插畫藝術(shù)綜合表現(xiàn)能力專門人才。如今眾多行業(yè)和領(lǐng)域都對CG插畫技術(shù)表現(xiàn)出強(qiáng)烈渴求，例如漫畫、影視動(dòng)畫、游戲原畫、繪本小說、出版物插圖、卡通造型設(shè)計(jì)、廣告插畫、教育、網(wǎng)絡(luò)等。市場需求持續(xù)旺盛。然而，開設(shè)該專業(yè)的院校并不多，學(xué)校是河北省�？茖W(xué)校中開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校。

三、保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校理科專業(yè)有哪些

學(xué)前教育

學(xué)前教育是學(xué)校的品牌和骨干專業(yè)，具有30多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。主要培養(yǎng)能勝任各類幼兒園及其它學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保育、教育與管理工作的高素質(zhì)幼兒教師。

從就業(yè)形勢來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。學(xué)校多年來就業(yè)雙向選擇洽談會(huì)非常明顯的顯示出幼教人才供不應(yīng)求的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

初等教育文

初等教育文科（理科）方向旨在培養(yǎng)能勝任小學(xué)文科（理科）教育教學(xué)、管理和科研工作的專業(yè)人才。是學(xué)校傳統(tǒng)的優(yōu)勢專業(yè)，具有90余年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。隨著我省教師隊(duì)伍缺編現(xiàn)象的出現(xiàn)，各地公開招考入編小學(xué)教師的越來越多，這對相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生來說無疑是個(gè)利好的福音。

英語教育

英語教育（學(xué)前方向）是學(xué)校傳統(tǒng)專業(yè)，主要培養(yǎng)具有標(biāo)準(zhǔn)英語語音和良好的英語聽說讀寫能力，掌握系統(tǒng)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，能勝任幼兒英語教育教學(xué)工作的應(yīng)用性專門人才。在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前景不容樂觀的大背景下，幼兒英語教師的職業(yè)卻普遍看好，這一方面是因?yàn)樯鐣?huì)上幼兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大量增加，另一方面是由于幼兒園專業(yè)英語教師的缺乏所造成的。

體育教育

體育教育（學(xué)前方向）是學(xué)校根據(jù)我國幼兒園專業(yè)體育教師嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)實(shí)狀況而重點(diǎn)建設(shè)的特色專業(yè)。主要培養(yǎng)既懂得幼兒身心發(fā)展規(guī)律、掌握幼兒教育理論和方法，又具備一定體育教育理論和技能的專業(yè)化幼兒體育教師。這一專業(yè)在我國幾乎是空白。

舞蹈表演

舞蹈表演是學(xué)校亮點(diǎn)專業(yè)。主要培養(yǎng)熟練掌握舞蹈基本技巧、中國古典舞、民間舞韻律、風(fēng)格、藝術(shù)特色，具有較強(qiáng)的舞蹈表演技能的專門人才，畢業(yè)生能在專業(yè)文藝團(tuán)體、影視機(jī)構(gòu)、文化事業(yè)單位、各級各類學(xué)校、幼兒園從事舞蹈表演及舞蹈教學(xué)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)三年薪酬指數(shù)、職位級別指數(shù)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)高于各專業(yè)平均值。

早期教育

早期教育專業(yè)是以培養(yǎng)0-3歲嬰幼兒早期教育師資為目標(biāo)，區(qū)別于我國各類學(xué)校所開設(shè)的學(xué)前教育專業(yè)。我國各級各類院校所開設(shè)的學(xué)前教育專業(yè)都以培養(yǎng)3-6歲幼兒教師為培養(yǎng)目標(biāo)，0-3歲嬰幼兒教師的培養(yǎng)幾乎是空白，只有少數(shù)院校開設(shè)早期教育專業(yè)。這與日益增長的社會(huì)需求形成了巨大的供需矛盾。據(jù)報(bào)告，中國0-3歲嬰幼兒約為七千萬人，早期教育產(chǎn)業(yè)每年以28%左右的速度增長，全國各地對從事嬰幼兒護(hù)理和早期教育的專業(yè)人員需求量約達(dá)50萬左右。

音樂教育

音樂教育是學(xué)校歷史悠久的特色專業(yè)，具有近20年的辦學(xué)歷史。該專業(yè)前兩年綜合培養(yǎng)，三年級分為小學(xué)音資和幼兒音樂兩個(gè)方向，學(xué)生自愿選擇。近年來家長讓孩子接受藝術(shù)培訓(xùn)的需求越來越高漲。因而促進(jìn)了小學(xué)、幼兒園及社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對于藝術(shù)教師的迫切需求。

美術(shù)教育

美術(shù)教育是學(xué)校歷史悠久的特色專業(yè)，具有近20年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該專業(yè)前兩年綜合培養(yǎng)，三年級分為小學(xué)美術(shù)和幼兒美術(shù)兩個(gè)方向，學(xué)生自愿選擇。隨著小學(xué)、幼兒園美術(shù)教師的短缺和社會(huì)對于藝術(shù)培訓(xùn)的需求日益旺盛，美術(shù)教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面越來越寬廣。

美術(shù)

插畫專業(yè)是從學(xué)校美術(shù)教育專業(yè)衍生出的新專業(yè)，主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的繪畫造型基礎(chǔ)、較強(qiáng)的插畫藝術(shù)綜合表現(xiàn)能力專門人才。如今眾多行業(yè)和領(lǐng)域都對CG插畫技術(shù)表現(xiàn)出強(qiáng)烈渴求，例如漫畫、影視動(dòng)畫、游戲原畫、繪本小說、出版物插圖、卡通造型設(shè)計(jì)、廣告插畫、教育、網(wǎng)絡(luò)等。市場需求持續(xù)旺盛。然而，開設(shè)該專業(yè)的院校并不多，學(xué)校是河北省�？茖W(xué)校中開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校。