振興鄉(xiāng)村經濟，必先發(fā)展鄉(xiāng)村教育，而鄉(xiāng)村教育的希望正在鄉(xiāng)村教師身上。為推動更多的人關注鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育，北京師范大學教育家書院于成立五周年之際，聯合中國教師報、明遠教育基金共同主辦了“支持鄉(xiāng)村教師西部行”大型公益活動，10月19日，該活動在貴陽幼兒師范高等�？茖W校拉開序幕，19位來自全國各地的優(yōu)秀教師將奔赴畢節(jié)等地進行支教。

　　長期以來，我國330萬鄉(xiāng)村教師堅守在鄉(xiāng)村教育第一線，為普及鄉(xiāng)村教育辛勤付出，做出了極大貢獻。“支持鄉(xiāng)村教師西部行大型公益活動暨教育家書院五周年慶典”正是支持鄉(xiāng)村教育及鄉(xiāng)村教師的活動之一。此次支教公益活動由86歲高齡的北京師范大學資深教授、國家教育咨詢委員會會員、北京師范大學教育家書院院長顧明遠帶隊，18位來自北京、遼寧、江蘇、浙江等地的教育家書院的優(yōu)秀教師參與，隨后將前往畢節(jié)進行支教，支教時間為一周。

北京師范大學教育家書院執(zhí)行院長郭華告訴記者，之所以將貴州作為“支持鄉(xiāng)村教師西部行”第一站，主要是考慮到貴州、甘肅、青海等幾個地方鄉(xiāng)村范圍大，且條件不好，從報道上得知，貴州山區(qū)孩子教育條件艱苦，加上貴州教育廳的大力支持，綜合考慮下來，就把貴州選為了西部行第一站。在去畢節(jié)支教過程中，設計了形式比較多樣化的活動，其中就安排一線特級教師與當地鄉(xiāng)村教師共上一節(jié)課，同一個內容鄉(xiāng)村老師先上，然后書院的老師再上，然后一起深入交流互動點評。教育家書院的兼職研究員，實際都是一線的老師和校長，他們都有自己的教育經驗和理論，此次，他們也會就某些教育問題進行專題講座，然后再與當地教師交流，了解他們的需求和困惑，并選擇合適的時機，根據實際情況帶領小分隊深入來解決。除此之外，郭華一行還想去畢節(jié)的一些學�？纯凑鎸嵡闆r的教育教學�！拔覀円院髸�有更多的老師加入進來，也希望政府能夠在教育這一塊加大力度，改善一些基礎設施的環(huán)境�！弊詈蠊�老師說。

本次活動得到了教育部教師工作司的大力支持，并由貴州教育廳承辦，貴陽幼兒師范高等�？茖W校、畢節(jié)市教育局共同協辦。