高考填報志愿的時候，想必很多人關心大學的特色王牌專業(yè)，特色專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè)，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色，已產(chǎn)生較好的辦學效益和社會影響，是一種高標準、高水平、高質(zhì)量的專業(yè)，是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么銅仁學院特色王牌專業(yè)有哪些有哪些呢，一起來看看。

一、銅仁學院特色王牌專業(yè)有哪些

根據(jù)銅仁學院本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知，銅仁學院王牌專業(yè)類型有省級（直轄市）：應用物理學專業(yè)、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)等。貴州省區(qū)域內(nèi)一流建設培育學科：教育學專業(yè)等。省級重點學科：民族文化遺產(chǎn)學專業(yè)等。貴州省區(qū)域內(nèi)一流學科I類學科：教育學專業(yè)等。校級重點學科：中國古代文學專業(yè)、音樂學專業(yè)等。省級特色重點學科：民族學專業(yè)等。國家二級師范認證專業(yè)：學前教育專業(yè)、美術學專業(yè)等。省級一流專業(yè)：英語專業(yè)、視覺傳達設計專業(yè)等。貴州省師范專業(yè)二級認證試點專業(yè)：美術學專業(yè)等。國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)：農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)等。國家級民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)：視覺傳達設計專業(yè)等。省級本科質(zhì)量工程試點改革專業(yè)：視覺傳達設計專業(yè)等。省級重點支持學科：農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)、思想政治教育專業(yè)等。重點支持學科：美術學專業(yè)等。校級重點建設專業(yè)：學前教育專業(yè)等。國家首批專業(yè)建設“雙萬計劃”省級一流專業(yè)：學前教育專業(yè)等。省級專業(yè)改革項目：學前教育專業(yè)等。國家第一批卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃試點專業(yè)和省級一流本科建設專業(yè)：農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)等。貴州省專業(yè)試點改革項目：物理學專業(yè)、計算機科學與技術專業(yè)、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)等。貴州省高等學校特色專業(yè)：應用物理學專業(yè)等。校級特色專業(yè)：秘書學專業(yè)等。貴州省重點支持學科：計算機科學與技術專業(yè)等。學院重點支持學科：控制科學與工程專業(yè)等。

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級（直轄市）	2	應用物理學、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展

序號	評級名稱	數(shù)量	專業(yè)/學科名稱
1	貴州省區(qū)域內(nèi)一流建設培育學科	1	教育學
2	省級重點學科	1	民族文化遺產(chǎn)學
3	貴州省區(qū)域內(nèi)一流學科I類學科	1	教育學
4	校級重點學科	2	中國古代文學、音樂學
5	省級特色重點學科	1	民族學
6	國家二級師范認證專業(yè)	2	學前教育、美術學
7	省級一流專業(yè)	2	英語、視覺傳達設計
8	貴州省師范專業(yè)二級認證試點專業(yè)	1	美術學
9	國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)	1	農(nóng)村區(qū)域發(fā)展
10	國家級民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)	1	視覺傳達設計
11	省級本科質(zhì)量工程試點改革專業(yè)	1	視覺傳達設計
12	省級重點支持學科	2	農(nóng)林經(jīng)濟管理、思想政治教育
13	重點支持學科	1	美術學
14	校級重點建設專業(yè)	1	學前教育
15	國家首批專業(yè)建設“雙萬計劃”省級一流專業(yè)	1	學前教育
16	省級專業(yè)改革項目	1	學前教育
17	國家第一批卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃試點專業(yè)和省級一流本科建設專業(yè)	1	農(nóng)村區(qū)域發(fā)展
18	貴州省專業(yè)試點改革項目	3	物理學、計算機科學與技術、數(shù)學與應用數(shù)學
19	貴州省高等學校特色專業(yè)	1	應用物理學
20	校級特色專業(yè)	1	秘書學
21	貴州省重點支持學科	1	計算機科學與技術
22	學院重點支持學科	2	控制科學與工程、統(tǒng)計學
23	校級特色重點學科	1	漢語言文字學
24	校級重點支持學科	2	教育技術學、文藝學
25	省級重點學科、省級重點一級學科	1	林學
26	貴州省一流專業(yè)	1	園林
27	貴州省“卓越工程師培養(yǎng)計劃”項目建設專業(yè)	1	園林
28	省級一流大學一期重點建設培育專業(yè)	1	園林

二、高考填志愿選專業(yè)和院校有哪些注意事項

院校平行志愿填報應避免的認識誤區(qū)

1、誤區(qū)一：A、B、C、D……等各個院校志愿是“平等志愿”，沒有順序的，如果考生所報各個院校投檔條件都滿足時，計算機會將考生檔案投到考生最理想的一所院校。

解讀：省招委會規(guī)定，考生所報各個院校志愿雖是“平行”的，但是“有順序排列的”。錄取時，計算機是根據(jù)考生所填報的院校志愿，嚴格按照從“A志愿”到“B志愿”、“C志愿”、“D志愿”……的順序自動進行檢索投檔。因此，考生填報志愿時，應根據(jù)自己的意愿，將更理想的更滿意的院校志愿放在前面，將相對不理想的依次放在后面。這樣，考生如果符合多所院校的投檔條件時，才能夠確保自己被投檔到其中最理想的一所院校。

2、誤區(qū)二：考生投檔到A志愿后，如果被A院校退檔，計算機會立即把考生檔案再投檔B志愿；被B校退檔，會再投檔C志愿……，依此類推，直至考生所填報的最后一個志愿。

解讀：錄取工作是按批次分輪次（即常規(guī)志愿、第一次征求志愿、第二次征求志愿等輪次）。我省各批次每個輪次院校平行志愿投檔均采取一次投檔、同時錄取的原則，所有考生檔案都由計算機自動一次性檢索投檔，然后由所有高校同時進行審錄；其后，本輪次將不再投檔。也就是說，每個輪次的院校平行志愿投檔，考生只有一次投檔機會，當他被高校退檔后，就不能被再次投檔到其它志愿的院校，而只能參加下一輪次征求志愿填報或參加下一批次的錄取。

3、誤區(qū)三：錄取時，考生檔案會被同時投到考生所填報的A、B、C、D……等各個志愿的院校，考生可能同時被多所院校錄��；然后，考生可以從中選擇一所高校就讀。

解讀：院校平行志愿投檔模式下，只能“一檔一投”，即每個投檔輪次一個考生只能投檔到一所院校，不能投檔到兩所或多所院校，更不會出現(xiàn)一個考生同時被兩所或多所院校正式錄取的情況。

4、誤區(qū)四：實行院校平行志愿投檔模式后，考生填報志愿沒有風險。

解讀：在院校平行志愿投檔模式下，仍然存在考生不能被投檔或考生投檔后被退檔的風險。一方面，是不能投檔的風險。如果考生填報的所有院校的最低投檔分位次都高于考生的投檔分位次，考生不能被投檔。因此，考生填報志愿時，應對自己高考成績要合理定位，切莫定位過高，同時各院校志愿之間要保持一定的梯度。另一方面，是考生投檔后被高校退檔的風險。具體有幾個情況：（1）部屬高校和省外院校確定的正式投檔比例可能高于招生計劃的100%（一般不高于105%），低分考生正常落選；（2）考生填報的專業(yè)志愿之間沒有合理梯度并且不填服從專業(yè)調(diào)劑，而高考成績又低于所報各專業(yè)的錄取最低分（最低位次）而被退檔；（3）考生的身體健康狀況或單科成績不符合院校招生章程規(guī)定而被退檔。

三、銅仁學院所有開設專業(yè)排名一覽表

銅仁學院包含院系和開設專業(yè)
院系名稱	包含專業(yè)	本�？�
大數(shù)據(jù)學院	統(tǒng)計學	本科
	信息工程	本科
	計算機科學與技術	本科
	自動化	本科
	應用物理學	本科
	軟件工程	本科
	物理學	本科
	數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術	本科
	數(shù)學與應用數(shù)學	本科
教育學院	特殊教育	本科
	學前教育	本科
	小學教育	本科
藝術學院	音樂學	本科
	美術學	本科
	視覺傳達設計	本科
烏江學院	農(nóng)村區(qū)域發(fā)展	本科
馬克思主義學院	思想政治教育	本科
農(nóng)林工程與規(guī)劃學院	水利水電工程	本科
	城鄉(xiāng)規(guī)劃	本科
	風景園林	本科
	園林	本科
	林學	本科
	土木工程	本科
	水產(chǎn)養(yǎng)殖學	本科
經(jīng)濟管理學院	旅游管理	本科
	地理科學	本科
	農(nóng)村區(qū)域發(fā)展	本科
	金融工程	本科
	會計學	本科
人文學院	歷史學	本科
	網(wǎng)絡與新媒體	本科
	漢語言文學	本科
	秘書學	本科
國際學院	英語	本科

2023年貴州高考專科批次志愿填報和錄取時間安排

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貴州銅仁專科大學名單及最新排名2023

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四、銅仁學院院校師資介紹

銅仁學院位于素有“武陵之都·仁義之城”美譽的貴州省銅仁市，坐落于梵凈山麓、錦江河畔的川硐教育園區(qū)，泱泱校園，宏麗莊重，氣象萬千，是國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目建設高校、黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學校獎”獲獎高校、教育部科學工作能力提升計劃建設院校、貴州省首批向應用型轉型發(fā)展試點高校和全國及省級文明單位、全國民族團結進步教育基地、貴州省“三全育人”示范標桿高校，是中國高校水產(chǎn)學科發(fā)展聯(lián)席會理事單位和中國新農(nóng)科水產(chǎn)聯(lián)盟單位。百年薪火相傳，砥礪奮進，學校為國家和社會培養(yǎng)了數(shù)萬人才，涌現(xiàn)出了一大批學術精英、行業(yè)翹楚、黨政干部、教學名師，為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。 　　　　學校辦學起源于1920年創(chuàng)辦的明德學校，幾經(jīng)傳承演進，2006年升格為本科院校。2010年通過學士學位授予單位評估；2013年通過本科教學工作合格評估；2020年增列為碩士學位授予單位，實現(xiàn)了辦學層次的躍升，開啟了高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。 　　　　百年篳路藍縷，弦歌不絕。學校圍繞建設“高水平應用型大學”的愿景目標，立足貴州大地、黔東大地辦教育，深入推進內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、融合發(fā)展，鑄就了“明德·致用”的校訓，培育了“苦心勵志·追求卓越”的大學精神，凝練了“銅仁需求·國家標準”“依托梵凈·服務發(fā)展”的辦學理念和“依托山區(qū)·服務地方”的辦學特色，深入實施“小而精”和“育人為本、科研先行”的發(fā)展戰(zhàn)略，走出了。