學(xué)校擁有東、西、北三個(gè)校區(qū)。西校區(qū)為主校區(qū)（校本部），學(xué)校占地面積1113畝，教學(xué)行政用房10.78萬(wàn)平方米，學(xué)生宿舍5.01萬(wàn)平方米，館藏紙質(zhì)圖書58萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)校現(xiàn)有在職教職工856人（含附屬中學(xué)95人），師資隊(duì)伍總?cè)藬?shù)655人，其中專任教師430人，教授等正高級(jí)職稱59人，副教授等副高級(jí)職稱246人，具有碩士、博士學(xué)位師資527人，外籍教師3人；有貴州省省管專家3人，享受省政府津貼專家2人，省優(yōu)秀青年科技人才2人，省級(jí)教學(xué)名師3人，省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人3人，安順市市管專家24人。開設(shè)有以本科教育為主的經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)10個(gè)學(xué)科門類共57個(gè)本科專業(yè)（方向），全日制本專科在校生近8000人。

學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有16個(gè)二級(jí)學(xué)院、4個(gè)教研教學(xué)部、8個(gè)教學(xué)科研輔助機(jī)構(gòu)以及省級(jí)院士工作站、省2011協(xié)同創(chuàng)新中心、省人文社科研究基地、省級(jí)學(xué)會(huì)、省級(jí)社科研究機(jī)構(gòu)、省級(jí)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地、省級(jí)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、省級(jí)特殊教育師資培訓(xùn)中心、省教育廳工程中心各1個(gè)和省教育廳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)。有省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科7個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)、省級(jí)特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、校級(jí)研究中心3個(gè)。

學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才的要求，致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、素質(zhì)全面、實(shí)踐能力強(qiáng)、適應(yīng)基礎(chǔ)教育與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)�？蒲袑�(shí)力逐年提升。“十二五”期間，學(xué)校教師共承擔(dān)科研項(xiàng)目744項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目13項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目145項(xiàng)，地廳級(jí)項(xiàng)目267項(xiàng)。學(xué)校教師累計(jì)發(fā)表論文2473篇，其中被SCI、SSCI、EI等科學(xué)引文收錄68篇，出版著作38部。目前有省級(jí)“雙一流”建設(shè)項(xiàng)目5個(gè)。

學(xué)校以《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的若干意見》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》、《中共貴州省委貴州省人民政府關(guān)于進(jìn)一步支持安順加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意見》和《中共貴州省委 貴州省人民政府關(guān)于支持高校加快改革發(fā)展的意見》文件精神為契機(jī)，進(jìn)一步堅(jiān)定了建設(shè)有鮮明地方特色的應(yīng)用型本科高校的發(fā)展方向，明確了高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，大力實(shí)施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、科研促�！睉�(zhàn)略，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和社會(huì)服務(wù)能力，教學(xué)中心地位不斷凸顯，辦學(xué)特色初步顯現(xiàn)，服務(wù)地方能力持續(xù)增強(qiáng)，逐步進(jìn)入了以內(nèi)涵式發(fā)展為主的新階段。學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)出良好態(tài)勢(shì)，廣大師生對(duì)未來(lái)充滿信心，齊心協(xié)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力將安順學(xué)院建設(shè)成為辦學(xué)特色鮮明的地方性應(yīng)用型大學(xué)。

辦學(xué)指導(dǎo)思想：堅(jiān)持，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，立足安順、服務(wù)貴州、走向全國(guó)；堅(jiān)持質(zhì)量立校戰(zhàn)略，以教學(xué)為中心，深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建質(zhì)量管理體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；堅(jiān)持特色興校戰(zhàn)略，彰顯特色，突出亮點(diǎn)，以特色引領(lǐng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展；堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，以提升教師整體水平，加大人才引進(jìn)力度，延攬和造就優(yōu)秀學(xué)者；堅(jiān)持科研促校戰(zhàn)略，加強(qiáng)科研管理，推動(dòng)應(yīng)用研究和科研成果轉(zhuǎn)化，提高科研水平，促進(jìn)科研與教學(xué)互動(dòng)發(fā)展。以“四大戰(zhàn)略”促進(jìn)提升學(xué)校辦學(xué)水平，加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和文化建設(shè)，把安順學(xué)院建設(shè)成為一所西部知名、省內(nèi)前列、人民滿意的地方性應(yīng)用型大學(xué)。