高考復(fù)讀是一個(gè)大家都不陌生的詞，現(xiàn)在有許多的高考考生們?cè)诟呖际Ю�后選擇進(jìn)行復(fù)讀以示得有再一次的選擇的機(jī)會(huì)，那么廣西高考復(fù)讀都有哪些政策，隨著廣西高考即將新高考政策的實(shí)行，很多家長(zhǎng)和考生對(duì)廣西高考政策復(fù)讀提出了疑問(wèn)，新高考政策的實(shí)行會(huì)不會(huì)取消考生服務(wù)的權(quán)力，在這里小編要明確一點(diǎn)：沒(méi)有！但是會(huì)對(duì)考生的復(fù)讀產(chǎn)生一定的影響。本文將為大家介紹關(guān)于2020-2021年廣西高考復(fù)讀政策的相關(guān)知識(shí)，希望對(duì)你有幫助。

一、廣西高考復(fù)讀政策變化解讀參考資料

廣西高考改革政策實(shí)施時(shí)間是2022年高考，即秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始啟動(dòng)改革，因此并不影響高三學(xué)生復(fù)讀。

2022年廣西高考改革不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，考試科目由現(xiàn)行的3+文綜、理綜，改為“3+3”。高考科目為：語(yǔ)、數(shù)、外(必考)，政、史、地、物、化、生(六選三);高中學(xué)業(yè)水平考試包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)等14個(gè)科目。從起，高中學(xué)業(yè)水平考試分為等級(jí)性考試和合格性考試，其中思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目設(shè)等級(jí)性考試。

廣西復(fù)讀生報(bào)考大學(xué)的限制

復(fù)讀生和應(yīng)屆生在報(bào)考專業(yè)上有什么區(qū)別一般專業(yè)都能報(bào)。一般的專業(yè)，只要不是很特殊的那種，復(fù)讀生和應(yīng)屆生是沒(méi)有區(qū)別的。換句話說(shuō)，99%的專業(yè)，復(fù)讀生和應(yīng)屆生是沒(méi)有區(qū)別的!

廣西高考綜合改革方案

2022年起廣西統(tǒng)一高考不再分文理科，實(shí)行“3+3”考試模式，必考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科，外語(yǔ)科目(含聽(tīng)力)同年有兩次考試機(jī)會(huì);選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性科目之中任選擇3科。高校招生錄取實(shí)行“考生總成績(jī)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)方式。這就意味著從秋季學(xué)期入學(xué)的高中一年級(jí)新生開(kāi)始，需要適應(yīng)新的高考模式。

對(duì)于想要考大學(xué)的考生而言，考試模式改變了，總成績(jī)由3個(gè)統(tǒng)考科目成績(jī)和3個(gè)選考科目成績(jī)組成，前者每科滿分為150分，后者每科滿分為100分，考生總成績(jī)滿分為750分。其等級(jí)性考試科目成績(jī)經(jīng)轉(zhuǎn)換后計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)，因此復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)時(shí)段仍然是高中三年級(jí)。考生如何選擇選考科目呢?高校分專業(yè)(類)確定選考科目范圍，不會(huì)超過(guò)3個(gè)科目，且會(huì)提前兩年向社會(huì)公布。學(xué)生只需有1個(gè)選考科目與高校設(shè)置的選考科目相同，就符合該專業(yè)(類)的報(bào)考條件。沒(méi)有明確選考科目范圍的，學(xué)生報(bào)考時(shí)不受科目限制，學(xué)生志愿由“學(xué)校+專業(yè)”組成。

1、考試科目的變化

高考改革前：改革前高考采取文理分科，考試科目一共有四科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、理綜(或是文綜);

高考改革后：改革后高考采取“3+3”的考試模式，即：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為必考科目，剩下的物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治六科選三科進(jìn)行考試，取消文理科考試區(qū)別;

新政實(shí)行時(shí)間：2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初二生開(kāi)始實(shí)行。

影響：文理分科，禁錮學(xué)習(xí)思維，不利于學(xué)生綜合發(fā)展。

在中學(xué)，實(shí)行文理分科之后，理科生只懂得一天到晚的進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，然而表象之下卻忽略了日常情操和對(duì)于文史知識(shí)的了解，以至于到了大學(xué)之后缺乏文化底蘊(yùn)。

而對(duì)于文科生而言，平常注重史政文化知識(shí)的積累，缺少思維能力的訓(xùn)練，一到考試就使勁背，完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”，顯然，這也是有重大缺陷的。

文理不分科才是對(duì)于學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，便于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì)，在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì)，也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道，更為

2、學(xué)業(yè)水平考試

改革前：九科集中在畢業(yè)當(dāng)年一月份一次性考試，考試作為高招畢業(yè)和少數(shù)高考專業(yè)錄取的參考;

改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次(含補(bǔ)考)，為高中畢業(yè)的依據(jù);選考科目考試時(shí)間為高考結(jié)束之后，選三科考試計(jì)入高考總成績(jī)。

新政實(shí)行時(shí)間：2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初二生開(kāi)始實(shí)行。

影響：首先，高校會(huì)逐漸重視對(duì)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的重視，有助于高三學(xué)生重視水平考試而不是單純當(dāng)做高中畢業(yè)考試;

其次，改革后，物化生，政史地六科考試排在高考之后，也有助于減輕高三考生的壓力;

最后，三科選三門(mén)考試，有利于學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的應(yīng)試。

二、高考復(fù)讀注意事項(xiàng)要不要復(fù)讀

高考成績(jī)不理想的原因是多方面的，每個(gè)人的情況是不同的。要復(fù)讀需要考慮一下幾個(gè)因素。

1.考生自己有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望

為了追求好的大學(xué)，考生不滿現(xiàn)狀，不滿意現(xiàn)在的院校、專業(yè)，愿意通過(guò)復(fù)讀進(jìn)一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。說(shuō)考生有強(qiáng)烈復(fù)讀愿望是說(shuō)考生的復(fù)讀愿望是發(fā)自考生內(nèi)心的，特別要強(qiáng)調(diào)的是考生復(fù)讀不能只是父母的愿望�？忌�不愿意復(fù)讀，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果一般是不會(huì)好的。

2.對(duì)自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚

所謂目標(biāo)清楚包括兩個(gè)方面：一是你要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專業(yè)；二是你的實(shí)力距這個(gè)目標(biāo)有多大距離，是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標(biāo)合適經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)，如果期望值過(guò)高，和自己實(shí)力差距比較大，復(fù)讀一年的效果不會(huì)很好。

3.對(duì)自己目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因清楚

高考失利、高考成績(jī)不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，每個(gè)人與每個(gè)人的情況又都是不同的，比如基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不清晰、學(xué)科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、克服困難的勇氣等等。無(wú)論是什么原因，考生都要對(duì)自己做認(rèn)真科學(xué)的解剖、分析。自我分析過(guò)程、自我解剖過(guò)程就是看病、診斷過(guò)程，而復(fù)讀過(guò)程就是治病過(guò)程，只有診斷正確，治病才能有效。

4.復(fù)讀需要毅力，復(fù)讀需要吃苦

什么是高考?高考一定意義上說(shuō)是考生向自己極限的一次沖擊。高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年�？忌�有沒(méi)有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何?一旦選擇復(fù)讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅(jiān)持到底。

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