低分上本科的方法

1、本科補(bǔ)錄

每年都會有部分院校招不滿人數(shù)，從而會進(jìn)行補(bǔ)錄，以便實(shí)現(xiàn)招生計劃的名額。一般來說，需要補(bǔ)錄的都是本科批次中排名比較靠后的院校，而且錄取分?jǐn)?shù)可能會有一定的下降，這是考生低分上本科的最后機(jī)會。但補(bǔ)錄專業(yè)一般都是比較冷門的專業(yè)，選擇比較有限，考生需要根據(jù)專業(yè)的實(shí)際情況和個人意愿做出最為合適的決定。如果考生想要追求本科學(xué)歷，那可以考慮補(bǔ)錄，從而獲得更好的起點(diǎn)。

2、復(fù)讀

如果考生距離本科線只差幾分，那選擇復(fù)讀的性價比會更高，考生第二次高考很容易就能取得更好的成績。就考生的成績來說，已經(jīng)有一個很好的基礎(chǔ)，第二年取得好成績的可能性非常大。但復(fù)讀也是有風(fēng)險的，近幾年都是高考改革的關(guān)鍵年，明年的高考模式可能跟今年會有所不同。因此，考生可以了解本省的高考改革情況，準(zhǔn)確預(yù)估復(fù)讀的利弊，從而做出最為合適的選擇。

3.統(tǒng)招專升本

普通專升本選拔考試屬于省級統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)選拔性考試，由各省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，各省教育考試院統(tǒng)一組織管理，各設(shè)區(qū)市招考機(jī)構(gòu)具體組織實(shí)施，考試選拔對象為全日制普通高校的高職�？疲▽？疲�應(yīng)屆畢業(yè)生。實(shí)質(zhì)是大學(xué)專科階段教育與本科階段的專業(yè)教育的銜接，實(shí)行的是3+2模式，即：在普通專科全日制學(xué)習(xí)三年，再考入普通本科全日制學(xué)習(xí)二年的模式（臨床醫(yī)學(xué)為三年）。

尷尬的分?jǐn)?shù)上好大專還是差本科

一些人觀點(diǎn)是：本科永遠(yuǎn)要比專科強(qiáng)。

首先，要糾正一個錯誤，�？坪捅究剖且粋�學(xué)歷層次，沒有好壞之分。即使進(jìn)一步到專業(yè)的層面，也沒有差好之別。

對于整體而言，這是一個學(xué)歷層次的比較，專科與本科的培養(yǎng)目標(biāo)不一樣，讀本科用的是四年時間，讀�？朴玫氖侨�年時間。這樣說來，時間成本決定了產(chǎn)品的自身價值。本科要比�？坪靡恍�。

之于個體而言，不論是本科還是�？�，這都是一個學(xué)歷層次的問題。對于個人而言，首先應(yīng)該考慮的是專業(yè)問題。�？茻o好壞之分，只有是否適合個人的區(qū)別。如果你是一個男生，讓你去一個老人護(hù)理學(xué)的研究生，你會怎樣的感覺，你是不是情愿去選一個自己喜歡的�？凭妥x。在這個層面上，�？婆c本科再無可比性，只有適合個人的專業(yè)才是好專業(yè)，不論是本科還是�？�。

一、高考差幾分上本科錄取線怎么辦 低于本科線能不能上本科

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一些朋友從表面上認(rèn)為，專科肯定沒有本科好，一是專升本的考生每年都那么多，二是許多單位招聘時都要求是本科，�？撇皇铡２贿^，這又能說明什么呢？

考生上學(xué)校的好壞，只能代表一個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力高低，但是沒法評定學(xué)生的品質(zhì)、為人處世等等�，F(xiàn)實(shí)生活中，本科就是比大專吃香，但是看問題要長遠(yuǎn)。多少本科天天在寢室打游戲，多少�？频膶W(xué)生雖然學(xué)習(xí)不好但是到了實(shí)習(xí)單位拼命地學(xué)自己掙錢的本事，充實(shí)自己，多少專科的學(xué)生為了彌補(bǔ)自己與本科的差距升本、考研。

一個人能不能成功，能不能受人尊重，靠的是自己的本事，不只是學(xué)校的好壞！