教育部小語種專業(yè)大學排名(24)

小語種就是相對英語這些應用面很廣用者甚眾的外語而言，只在少數(shù)國家應用的外語語種。對小語種的定義一般有兩種。一種是指除聯(lián)合國通用語種(漢語、德語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語)外的所有語種;而老百姓通常認為英語是通用語種，其它語種都是非通用語種，因此小語種的另一種定義就是指英語以外的其它語種�，F(xiàn)在隨著世界的全球化，小語種也越來越受到大家的重視。

國內(nèi)普通高等學校招生的小語種專業(yè)主要包括德語、西班牙語、葡萄牙語、捷 克語、荷 蘭語、瑞典語、波蘭語、匈牙利語、意大利語、羅馬尼亞語、保加利亞語、阿爾巴尼亞語、塞爾維亞語、日語、朝鮮語、蒙古語、越南語、緬甸語、泰語、老撾語、馬來語、菲律賓語、柬埔寨語、印度尼西亞語、烏爾都語等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生接受所學語種聽、說、讀、寫、譯等方面良好的技能訓練，學習該語種語言、文學、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面的基本理論和知識，掌握一定的科研方法，培養(yǎng)學生具備從事該語種相關(guān)翻譯、研究、教學、管理等工作的良好素質(zhì)和較強的能力。

主干課程：相應語種基礎(chǔ)語、報刊選讀、視聽、口語、寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、相應語區(qū)國家文學史及文學作品選讀、相應語區(qū)國家國情等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到政府機關(guān)、大型央企的外派機構(gòu)、大型跨國公司駐中國的辦事機構(gòu)、各種外貿(mào)進出口公司、新聞傳媒機構(gòu)等工作。

多年以來，葡萄牙語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況良好，隨著我國與葡萄牙語國家政治、外交、經(jīng)貿(mào)、科技和文化交流的不斷擴大，葡語專業(yè)的前景將會更好。

匈牙利語是匈牙利的官方語言，除匈牙利本土的絕大部分居民使用匈語外，其余使用匈語的人群主要分布在羅馬尼亞、斯洛伐克、烏克蘭等地。匈牙利語專業(yè)畢業(yè)生主要在外交部、商務部、文化部、新華社、國際廣播電臺及科研單位等工作。

馬來語主要使用于馬來西亞、泰國、新加坡、文萊、菲律賓以及印尼蘇門答臘島等部分地區(qū)，畢業(yè)生多在國內(nèi)外從事翻譯、教學研究和對外經(jīng)貿(mào)管理等工作。

泰國是東南亞極富前景的國家，泰語人才就業(yè)前景較廣闊。另外，泰國也是英語較普及國家，學習泰語的同時還需要掌握良好的英語語言技能。畢業(yè)生可在各涉外部門、國內(nèi)外大型企業(yè)、傳媒、科研教學單位等工作。

女生學哪個小語種專業(yè)好

適合女生學的德語：

語音和英語十分接近，基本不需要舌顫音，簡單易掌握。語法上名詞是難點，3個性，4個格，復數(shù)形式變化沒有規(guī)律，詞形變化很復雜，形容詞詞尾要配合。

動詞較英語要簡單，6個時態(tài)。句法也很復雜，但和漢語語序語法有很多相似之處，適合英語語法學的不太好而漢語語法學的相當好和邏輯性強、肯死記硬背的人學習。

適合女生學的法語：

語音和英語區(qū)別較大，基本不需要舌顫音，入門有點困難，后面就好了。語法上動詞是難點，時態(tài)很豐富(有20多個，英語只有16個時態(tài))，適合文學素養(yǎng)較好，語言表現(xiàn)力豐富的人學習.

名詞分陰陽性，沒有格的變化，復數(shù)變化規(guī)律簡單。句法靈活，易于理解掌握，難于熟練運用。適合英語語法掌握純熟，詞匯量一萬以上的人學習。

適合女生學的日語：

入門較簡單，但是越學越難。日語中對不同階級、不同年齡的人都有不同的說法，十分復雜且難記。日語與英語聯(lián)系不大，所以英語好不好并不影響日語學習。

中國人容易對日語產(chǎn)生興趣，日本音節(jié)短容易學，而且所有日語發(fā)音都可以在中文中找到相對應的發(fā)音，但日本人的思維方式與中國人不同，日語又比較含蓄，所以要了解日本文化才能真正掌握，適合對日語感興趣的人學習。

適合女生學的西班牙語：

舌顫音是基礎(chǔ)，會舌顫音的話，兩天就可以搞定語音，不過重音不易掌握。語法上和法語十分接近，動詞時態(tài)豐富，較難掌握。名詞分陰陽性且有規(guī)律可尋，沒有格，復數(shù)變化規(guī)律簡單，適合有一定音樂細胞的人學習。

小語種專業(yè)就業(yè)前景

小語種雖然在語言結(jié)構(gòu)上有諸多的不同，但在就業(yè)渠道上有很強的共性，主要集中在以下幾個就業(yè)領(lǐng)域(單純?yōu)榱伺d趣學習的除外):

1、政府公務員

2、高校教師

3、新聞傳媒機構(gòu)

4、外企和中外合資企業(yè)

5、各省市外辦

6、外貿(mào)公司

7、旅游公司

8、留學培訓機構(gòu)

9、文化傳播公司

10、自由職業(yè)者。

總的來說，影響小語種就業(yè)形勢的差異，主要有三個因素：

1、學習這種語言的人數(shù)

2、講這種語言的國家數(shù)量及經(jīng)濟情況

3、中國與這些國家的關(guān)系(包括地緣和政治經(jīng)濟)