考生和家長選擇大學的標準是什么，根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對學校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學了，本文黃老師幫分享自己對甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院了解的經(jīng)驗，從多方面數(shù)據(jù)分析甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院怎么樣好不好，希望大家對甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院有更多的了解。

1、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院怎么樣好不好

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦�？茖W校，其次該校不是211大學也不是985大學，不是本科,屬于�？祁愒盒＃�根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學校最新介紹：甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院始建于1979年，前身為天水地質(zhì)學校，原隸屬國家第二機械工業(yè)部（后為核工業(yè)部），現(xiàn)為甘肅省教育廳直屬的全日制普通高等學校，是甘肅省最早成立的高職院校之一，學校地處“羲皇故里”甘肅省天水市。建校40余年來，一代代工院人扎根隴原、拼搏奮斗、無私奉獻，孕育傳承了獨具特色的核工業(yè)軍工精神，秉承“崇德精技、樂業(yè)修身”的校訓，用汗水和智慧譜寫了服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的光輝篇章。學校是國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強典型

2、關(guān)于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

什么是211和985

211工程，即在21世紀重點建設(shè)100所左右的高等學校和一批重點學科的建設(shè)工程，是新中國成立以來由國家立項在高等教育領(lǐng)域進行的規(guī)模大、層次高的重點建設(shè)工作，是中國政府實施;科教興國戰(zhàn)略的重大舉措。

985工程，1998年5月4日，時任在慶祝北京大學建校100周年大會上提出;為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有先進水平的大學，985工程一期建設(shè)率先在北京大學和清華大學開始實施。

3、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在全國近三年各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	�？�	240	186305
2021	河北	歷史	專科	358	138339
2022	河北	物理	�？�	369	241123
2021	河北	物理	專科	304	207458
2020	河北	理科	�？�	313	240433
2019	河北	理科	�？�	255	240368
2020	河北	文科	專科	310	149694
2019	河北	文科	�？�	261	152519
2022	山西	理科	�？�	130	89470
2021	山西	理科	�？�	130	78315
2020	山西	理科	�？�	130	97430
2019	山西	理科	專科	130	103081
2022	山西	文科	�？�	130	71305
2021	山西	文科	�？�	130	65406
2020	山西	文科	�？�	130	78696
2019	山西	文科	�？�	130	85927
2022	內(nèi)蒙古	理科	�？�	-	-
2021	內(nèi)蒙古	理科	�？�	248	66543
2020	內(nèi)蒙古	理科	專科	-	-
2022	內(nèi)蒙古	文科	�？�	-	-
2021	內(nèi)蒙古	文科	專科	341	25271
2020	內(nèi)蒙古	文科	�？�	256	37792
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	�？�	326	42098
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	專科	377	31038
2021	江蘇	物理（物理+不限）	�？�	220	21215
2020	江蘇	文科	專科	230	13382
2019	江蘇	文科	�？�	230	11913
2022	安徽	理科	�？�	251	271853
2021	安徽	理科	�？�	200	225474
2020	安徽	理科	�？�	-	-
2019	安徽	理科	�？�	-	-
2022	安徽	文科	專科	297	152716
2021	安徽	文科	�？�	312	167574
2020	安徽	文科	專科	-	-
2019	安徽	文科	�？�	353	151373
2022	江西	理科	專科	362	56566
2021	江西	理科	�？�	240	201714
2020	江西	理科	�？�	150	203799
2019	江西	理科	專科	360	56628
2022	江西	文科	�？�	194	186592
2021	江西	文科	專科	156	174816
2020	江西	文科	�？�	258	-
2019	江西	文科	�？�	172	156060
2022	山東		2段	337	488454
2021	山東		2段	322	463089
2020	山東		2段	229	516717
2019	山東	理科	�？�	185	315839
2019	山東	文科	�？�	217	222582
2022	河南	理科	專科	233	489933
2021	河南	理科	�？�	-	-
2020	河南	理科	�？�	279	410996
2019	河南	理科	�？�	-	-
2022	河南	文科	專科	205	322647
2021	河南	文科	�？�	-	-
2020	河南	文科	專科	232	326034
2019	河南	文科	�？�	296	243684
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	217	128321
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	專科	200	148879
2022	湖北	物理（物理+不限）	�？�	201	201815
2021	湖北	物理（物理+不限）	�？�	200	146811
2020	湖北	理科	�？�	200	186193
2019	湖北	理科	專科	200	184006
2020	湖北	文科	專科	200	110969
2019	湖北	文科	�？�	200	108815
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	�？�	306	141596
2022	湖南	物理（物理+不限）	�？�	292	238885
2021	湖南	物理（物理+不限）	�？�	-	-
2020	湖南	理科	�？�	200	212592
2019	湖南	理科	�？�	200	206789
2020	湖南	文科	�？�	200	148117
2019	湖南	文科	專科	200	145861
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	239	264962
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	318	220089
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	427	226707
2020	廣東	理科	�？�	413	213171
2019	廣東	理科	�？�	240	313652
2020	廣東	文科	專科	-	-
2019	廣東	文科	�？�	452	109502
2022	四川	理科	專科	268	270606
2021	四川	理科	�？�	267	247892
2020	四川	理科	�？�	220	256657
2019	四川	理科	專科	150	259573
2022	四川	文科	�？�	345	162988
2021	四川	文科	�？�	323	165847
2020	四川	文科	專科	266	192120
2019	四川	文科	�？�	257	191354
2022	貴州	理科	專科	-	-
2021	貴州	理科	�？�	180	210101
2020	貴州	理科	�？�	-	-
2019	貴州	理科	專科	-	-
2022	貴州	文科	�？�	-	-
2021	貴州	文科	專科	393	94165
2020	貴州	文科	�？�	339	121574
2019	貴州	文科	專科	300	119487
2022	云南	理科	�？�	369	135833
2021	云南	理科	專科	371	131583
2020	云南	理科	�？�	358	137260
2019	云南	理科	專科	305	146308
2022	云南	文科	�？�	330	129105
2021	云南	文科	專科	404	97159
2020	云南	文科	�？�	398	96706
2019	云南	文科	專科	395	93939
2022	陜西	理科	�？�	288	152148
2021	陜西	理科	專科	262	152120
2020	陜西	理科	�？�	223	167346
2019	陜西	理科	專科	-	-
2022	陜西	文科	�？�	360	64815
2021	陜西	文科	�？�	345	66512
2020	陜西	文科	�？�	330	77762
2019	陜西	文科	�？�	280	81409
2022	甘肅	理科	�？�	215	111097
2021	甘肅	理科	�？�	161	112210
2020	甘肅	理科	�？�	178	123284
2019	甘肅	理科	專科	162	132844
2022	甘肅	文科	�？�	265	73569
2021	甘肅	文科	專科	164	82140
2020	甘肅	文科	�？�	171	85845
2019	甘肅	文科	�？�	161	82817
2022	青海	理科	�？�	168	30415
2021	青海	理科	專科	181	30204
2020	青海	理科	�？�	190	25019
2019	青海	理科	�？�	253	23321
2022	青海	文科	�？�	209	16114
2021	青海	文科	�？�	217	15976
2020	青海	文科	�？�	259	9967
2019	青海	文科	�？�	230	9567
2022	寧夏	理科	�？�	-	-
2021	寧夏	理科	�？�	215	-
2020	寧夏	理科	�？�	265	-
2019	寧夏	理科	�？�	-	-
2022	寧夏	文科	�？�	279	21909
2021	寧夏	文科	專科	254	-
2020	寧夏	文科	�？�	-	-
2019	寧夏	文科	�？�	351	-
2022	新疆	理科	專科	208	48784
2021	新疆	理科	�？�	176	47677
2020	新疆	理科	�？�	-	-
2019	新疆	理科	專科	248	47320
2022	新疆	文科	�？�	214	-
2021	新疆	文科	�？�	214	24730
2020	新疆	文科	�？�	232	27316
2019	新疆	文科	�？�	238	26660

4、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院屬性

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院	甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時間	1979年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	理工
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	�？�
	省/市	甘肅
	碩士點
	博士點
	院校地址	http://www.gipc.edu.cn/
	招生電話	["0938-2793278","0938-2790118"]
	招生網(wǎng)址	http://www.gipc.edu.cn/zsjy.htm

5、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院2023年最新簡介

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院始建于1979年，前身為天水地質(zhì)學校，原隸屬國家第二機械工業(yè)部（后為核工業(yè)部），現(xiàn)為甘肅省教育廳直屬的全日制普通高等學校，是甘肅省最早成立的高職院校之一，學校地處“羲皇故里”甘肅省天水市。建校40余年來，一代代工院人扎根隴原、拼搏奮斗、無私奉獻，孕育傳承了獨具特色的核工業(yè)軍工精神，秉承“崇德精技、樂業(yè)修身”的校訓，用汗水和智慧譜寫了服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的光輝篇章。學校是國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強典型經(jīng)驗高校、全國職業(yè)院校產(chǎn)教融合50強高校、甘肅省“雙高計劃”建設(shè)單位（A檔）、教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點單位、教育部“1+X”證書制度試點院校、全國國防教育特色學校，全國消防安全教育示范學校、國家首批國防科技工業(yè)高等職業(yè)教育實訓基地、中國科協(xié)“海智計劃”甘肅工作基地、省級文明單位、甘肅省文明校園、甘肅省模范職工之家、甘肅省畢業(yè)生就業(yè)先進單位、甘肅省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校等。同時學校也是中國高等職業(yè)教育學會理事單位、中國核工業(yè)理事單位、中國電子教育學會職教分會理事單位、中國旅游協(xié)會旅游教育分會理事單位。學校占地面積325畝，校園建筑總面積22.5萬平方米，固定資產(chǎn)總值3.5億元，教學儀器設(shè)備總值1.2億多元，建有108個門類齊全、設(shè)備優(yōu)良的校內(nèi)實訓基地和工程實訓中心，其中1個國家級實訓基地，3個央財支持實訓基地，75個省級財政支持實訓基地。學�，F(xiàn)有全日制在校生10492人（含擴招學生），教職員工331人，校內(nèi)專任教師252人，校外兼職教師259人。其中，教授、副教授等高級職稱人員122人，中級及其它專業(yè)技術(shù)人員146人，研究生學位以上教師97人，“雙師型”教師254人。現(xiàn)有區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查、工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、旅游管理等5個省級教學團隊，老年服務與管理、建筑工程技術(shù)等2個省級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊；3名省級教學名師，2名甘肅省“園丁獎”獲得者，6名高校青年教師成才獎獲得者，1名省級專家，1名天水市領(lǐng)軍人才。學校教師先后獲得省級以上表彰152人次，其中國家級30人次，省級122人次。近年來，教師累計完成各類科研課題195項，獲得地廳級以上科研立項84項，榮獲地廳級科技成果獎28項，教師累計在核心、權(quán)威及省部級刊物發(fā)表學術(shù)論文854篇，獲得國家專利87項，出版教材、著作151部。學校實施校院兩級管理體制，現(xiàn)設(shè)有地質(zhì)學院、測繪學院、建筑學院、化工學院、電信學院、藝術(shù)學院、經(jīng)管學院、旅游學院、雙創(chuàng)學院、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學院、馬克思主義學院和公共課教學部。國家職業(yè)技能鑒定站、隴原工匠培訓基地、全國計算機等級考試考點、全國英語等級考試考點、甘肅省普通話測試站、“1+X”證書考試點等職業(yè)資格培訓與考試認證機構(gòu)，形成了以大專層次的全日制高職教育為主，融成人教育、短期培訓和技能培訓鑒定為一體的辦學格局。全日制高職教育以普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生為招生對象，專業(yè)設(shè)置立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，涵蓋資源環(huán)境、土木建筑、生物化工、電子信息、裝備制造、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)等13大專業(yè)門類48個專業(yè),形成了以工科為主，經(jīng)、管、文、藝類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。學校擁有工業(yè)分析技術(shù)、旅游管理2個國家級骨干專業(yè)，擁有華為ICT生產(chǎn)性實習基地、旅視界生產(chǎn)性實習基地2個國家級生產(chǎn)性實習基地及1個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心—甘肅彩陶文化傳承應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心；擁有省級非物質(zhì)文化傳承基地1個、省級集成電路技術(shù)開發(fā)與技術(shù)服務應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個，工程測量技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、巖土工程技術(shù)等3個省級骨干專業(yè)，環(huán)境地質(zhì)學、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)與經(jīng)營管理等8門省級職業(yè)教育在線精品課程，2門省級精品資源共享課，區(qū)域地質(zhì)及礦產(chǎn)普查、工程測量技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗和旅游管理等4個省級特色專業(yè)，獲得了以《基于教學及科普教育為一體的地學類型實訓基地建設(shè)與實踐》等為代表的14項省級教學成果獎。學校牽頭組建的2個省級職業(yè)教育集團：“甘肅國防科技工業(yè)職業(yè)教育集團”、“甘肅省家政養(yǎng)老服務職業(yè)教育集團”和校內(nèi)外實驗實訓基地，攜手省內(nèi)外100多家骨干企業(yè)及科研院所，構(gòu)筑起以“項目引領(lǐng)、任務驅(qū)動、生產(chǎn)導向”為基本模式的學生實踐能力培養(yǎng)機制。學校實行“以賽促教，以賽促學”的教學模式，近年來，學生在國家級、省級技能比賽中屢獲佳績，各類技能競賽獲獎累計209項。學校重視畢業(yè)生就業(yè)工作，構(gòu)建起了遍布全國的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡。定期舉辦校內(nèi)“供需見面，雙向選擇”就業(yè)洽談會，學校與國內(nèi)200余家大中型企事業(yè)單位建立了長期、穩(wěn)固的用人合作關(guān)系。建校以來，已累計為國家和地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了5萬多名合格的技能型人才，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定保持在95%左右，用人單位滿意率保持在98%以上。學校以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，堅持立德樹人，德技并修、工學結(jié)合、知行合一的育人機制，依托地質(zhì)行業(yè)和國防科技行業(yè)的辦學優(yōu)勢，以全國首批國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓基地和甘肅國防科技工業(yè)職教集團等為平臺，建設(shè)有應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心10個，各類技能大師工作室5個，已建成甘肅省職業(yè)教育名師工作室3個，面向社會積極開展了多層次、多形式的科技研發(fā)、教育培訓、技術(shù)服務和成果轉(zhuǎn)化工作。面向全省開展了礦山測量及數(shù)字礦山建設(shè)，電子商務創(chuàng)業(yè)培訓等30多個地方科技服務項目，利用國家職業(yè)技能鑒定所、隴原工匠培訓基地、校內(nèi)實訓基地等優(yōu)質(zhì)辦學資源，積極承擔了崗位技術(shù)培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓以及“兩后生”創(chuàng)業(yè)技能培訓，累計開展培訓了1萬余人次，實施技能鑒定6000余人次，為我省精準扶貧工作提供了有效支撐。站在新起點上，學校將以思想為指導，牢固樹立新發(fā)展理念，持續(xù)加強內(nèi)涵建設(shè)，深化教學改革，推進產(chǎn)教融合，全面提升辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，潛心建設(shè)高質(zhì)量、高水平世界一流的高職院校，努力實現(xiàn)特色鮮明、優(yōu)勢突出、省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)先進的性高水平高職院校建設(shè)目標，為打造“技能甘肅”和“一帶一路”提供技術(shù)技能人才支撐，為西部職業(yè)教育改革發(fā)展提供甘工院經(jīng)驗，為構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系貢獻甘工院智慧和方案。（宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部于2021年3月更新）

2023年最新甘肅高考大專學校錄取分數(shù)線排名

甘肅甘南藏族自治州師范類大學名單及最新排名2023

甘肅天水本科大學名單及最新排名2023

甘肅農(nóng)林類大學名單及最新排名2023

甘肅甘南藏族自治州二本公辦大學名單及最新排名2023

甘肅二本公辦大學名單及最新排名2023

甘肅定西公辦大學名單及最新排名2023

甘肅金昌理工類大學名單及最新排名2023

甘肅蘭州一本財經(jīng)類大學名單及最新排名2023

甘肅慶陽本科大學名單及最新排名2023

甘肅985大學名單及最新排名2023

甘肅211大學名單及最新排名2023

6、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院特色專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級（直轄市）	3	旅游管理、分析檢驗技術(shù)（工業(yè)分析技術(shù)）、地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查

7、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)專業(yè)一覽表

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)專業(yè)有建筑裝飾工程技術(shù)、廣告藝術(shù)設(shè)計、工藝美術(shù)品設(shè)計、大數(shù)據(jù)與會計、現(xiàn)代文秘、電子商務、市場營銷、現(xiàn)代物流管理、商務數(shù)據(jù)分析與應用、高速鐵路客運服務、導游、旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運營、嬰幼兒托育服務與管理、空中乘務、智慧健康養(yǎng)老服務與管理、測繪地理信息技術(shù)、無人機應用技術(shù)、工程測量技術(shù)、攝影測量與遙感技術(shù)、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查、寶玉石鑒定與加工、地球物理勘探技術(shù)、水文與工程地質(zhì)、鉆探工程技術(shù)、金屬礦床開采技術(shù)、巖土工程技術(shù)、應用化工技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)、食品智能加工技術(shù)、水凈化與水處理技術(shù)、分析檢驗技術(shù)、光伏工程技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、應用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計算機應用技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車檢測與維修、古建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程管理、建筑工程技術(shù)、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、道路與橋梁工程技術(shù)、建設(shè)項目信息化管理

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
藝術(shù)學院	建筑裝飾工程技術(shù)	�？�
	廣告藝術(shù)設(shè)計	專科
	工藝美術(shù)品設(shè)計	�？�
經(jīng)管學院	大數(shù)據(jù)與會計	專科
	現(xiàn)代文秘	�？�
	電子商務	專科
	市場營銷	�？�
	現(xiàn)代物流管理	專科
	商務數(shù)據(jù)分析與應用	專科
旅游學院	高速鐵路客運服務	�？�
	導游	�？�
	旅游管理	�？�
	酒店管理與數(shù)字化運營	�？�
	嬰幼兒托育服務與管理	�？�
	空中乘務	專科
	智慧健康養(yǎng)老服務與管理	�？�
測繪學院	測繪地理信息技術(shù)	專科
	無人機應用技術(shù)	�？�
	工程測量技術(shù)	�？�
	攝影測量與遙感技術(shù)	專科
地質(zhì)學院	區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查	�？�
	寶玉石鑒定與加工	�？�
	地球物理勘探技術(shù)	�？�
	水文與工程地質(zhì)	專科
	鉆探工程技術(shù)	�？�
	金屬礦床開采技術(shù)	�？�
	巖土工程技術(shù)	專科
化工學院	應用化工技術(shù)	�？�
	環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)	�？�
	食品智能加工技術(shù)	�？�
	水凈化與水處理技術(shù)	專科
	分析檢驗技術(shù)	�？�
電信學院	光伏工程技術(shù)	專科
	電氣自動化技術(shù)	�？�
	應用電子技術(shù)	專科
	電子信息工程技術(shù)	�？�
	計算機應用技術(shù)	�？�
	工業(yè)機器人技術(shù)	專科
	新能源汽車技術(shù)	�？�
	汽車檢測與維修	專科
建筑學院	古建筑工程技術(shù)	�？�
	建設(shè)工程管理	�？�
	建筑工程技術(shù)	專科
	房地產(chǎn)經(jīng)營與管理	�？�
	道路與橋梁工程技術(shù)	�？�
	建設(shè)項目信息化管理	�？�