高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的閩北職業(yè)技術學院最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、閩北職業(yè)技術學院多少分可以上

一、2022年閩北職業(yè)技術學院多少分能考上

1、2022年閩北職業(yè)技術學院在云南文科的最低錄取分數(shù)線為400分，對應的錄取位次為106648;

2、2022年閩北職業(yè)技術學院在安徽理科的最低錄取分數(shù)線為396分，對應的錄取位次為204201;

3、2022年閩北職業(yè)技術學院在貴州文科的最低錄取分數(shù)線為299分，對應的錄取位次為118301;

4、2022年閩北職業(yè)技術學院在湖南歷史的最低錄取分數(shù)線為271分，對應的錄取位次為161367;

5、2022年閩北職業(yè)技術學院在貴州理科的最低錄取分數(shù)線為242分，對應的錄取位次為202838;

二、2021年閩北職業(yè)技術學院多少分能考上

1、2021年閩北職業(yè)技術學院在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為309分，對應的錄取位次為63569;

2、2021年閩北職業(yè)技術學院在新疆文科的最低錄取分數(shù)線為228分，對應的錄取位次為24178;

3、2021年閩北職業(yè)技術學院在廣西文科的最低錄取分數(shù)線為223分，對應的錄取位次為129052;

4、2021年閩北職業(yè)技術學院在廣西理科的最低錄取分數(shù)線為192分，對應的錄取位次為206396;

5、2021年閩北職業(yè)技術學院在山西文科的最低錄取分數(shù)線為130分，對應的錄取位次為65406;

三、2020年閩北職業(yè)技術學院多少分能考上

1、2020年閩北職業(yè)技術學院在云南文科的最低錄取分數(shù)線為410分，對應的錄取位次為89687;

2、2020年閩北職業(yè)技術學院在四川理科的最低錄取分數(shù)線為356分，對應的錄取位次為226788;

3、2020年閩北職業(yè)技術學院在江西理科的最低錄取分數(shù)線為343分，對應的錄取位次為74782;

4、2020年閩北職業(yè)技術學院在云南理科的最低錄取分數(shù)線為328分，對應的錄取位次為147118;

5、2020年閩北職業(yè)技術學院在福建理科的最低錄取分數(shù)線為234分，對應的錄取位次為127573;

二、閩北職業(yè)技術學院簡介

閩北職業(yè)技術學院是2004年經(jīng)省政府批準成立，由南平市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學院前身為建陽師范學校、南平經(jīng)濟貿(mào)易學校和南平業(yè)余大學。現(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進單位、福建省“高水平專業(yè)群”立項建設單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南平市文明校園和南平市平安單位。

學院設立教育系、設計系、管理系、信息系、食品系等5個系、30個專業(yè)，現(xiàn)有在校生8803人，教職工223人，省級高水平專業(yè)群1個，省級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群1個，省級示范專業(yè)2個，省級二元制人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)8個，省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)2個；校外實習實訓基地105個，校內(nèi)實訓基地14個，其中中央財政支持的生產(chǎn)性實訓基地2個，省級生產(chǎn)性實訓基地2個，省級高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地1個；專任教師中高級專業(yè)技術職稱占比25.6%，研究生或碩士占比61.6%，雙師素質占比52.2%，共有省級教學名師、省級專業(yè)帶頭、省級優(yōu)秀教師6人。

學院持續(xù)深化教學改革，不斷提高人才培養(yǎng)質量，畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上，畢業(yè)生用人單位滿意度達96%以上。學院不斷加強學生職業(yè)技能培養(yǎng)，技能大賽獲國家獎項2項，省級獎項130余項。大力加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，2021年榮獲福建省第七屆互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎1個、銀獎1個、銅獎3個，第四屆“創(chuàng)響福建”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1個、二等獎1個。學院大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地被評為“福建省眾創(chuàng)空間”。

學院堅持“服務需求、人人成才、融合創(chuàng)新、特色發(fā)展”的辦學理念，發(fā)揚“躬耕力行、自強不息、開拓創(chuàng)新”的學院精神，秉承“篤行善思，致用創(chuàng)新”的校訓，對接南平全國綠色發(fā)展示范區(qū)建設，聚焦南平“3+4+5”產(chǎn)業(yè)集群和“五個一”特色產(chǎn)業(yè)，緊緊圍繞將閩北職業(yè)技術學院打造成“閩北高素質技術技能人才培養(yǎng)高地，閩北主導產(chǎn)業(yè)的技術創(chuàng)新高地，閩北職業(yè)培訓的高地，科技服務閩北鄉(xiāng)村振興基地，閩北優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，閩北職業(yè)教育的引領者和示范者”的辦學定位，創(chuàng)新產(chǎn)教融合辦學機制，組建了喜馬拉雅產(chǎn)業(yè)學院、元力產(chǎn)業(yè)學院、圣農(nóng)產(chǎn)業(yè)學院等產(chǎn)業(yè)學院，大力開展人才培養(yǎng)模式改革，深化校企協(xié)同育人，培養(yǎng)了一大批閩北產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)滿意、崗位勝任的高素質技術技能人才。校企共建應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心，組建協(xié)同創(chuàng)新團隊，開展應用技術創(chuàng)新和職業(yè)培訓，服務產(chǎn)業(yè)轉型升級和企業(yè)發(fā)展。

學院致力于服務閩北鄉(xiāng)村振興，率先成立建甌市、松溪縣兩個鄉(xiāng)村振興學院，組建了鄉(xiāng)村振興學院專家服務團，積極選派100余人次科技特派員參與精準扶貧、美麗鄉(xiāng)村建設、企業(yè)技術革新、農(nóng)村合作社技術指導、農(nóng)民就業(yè)技能培訓提升，成為科技服務閩北鄉(xiāng)村振興基地，深受社會廣泛好評。

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