基層黨員民主組織生活會個人自我剖析發(fā)言稿一

根據(jù)市委統(tǒng)一部署要求，1月11日，市紀(jì)委召開領(lǐng)導(dǎo)班子“兩學(xué)一做”專題民主生活會，領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員重點對照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求和《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》規(guī)定，結(jié)合思想和工作實際，深刻查找剖析問題，嚴(yán)肅認(rèn)真地開展了批評和自我批評。

市委常委、市紀(jì)委書記焦石主持會議并作總結(jié)講話。市委組織部有關(guān)負(fù)責(zé)人到會指導(dǎo)。

會上，首先通報了會前對班子和班子成員征求到的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)班子作了對照檢查。焦石帶頭作個人對照檢查發(fā)言，并主動接受各位班子成員批評。隨后，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，逐一進(jìn)行個人對照檢查，開展相互批評。批評與自我批評不護(hù)短、不遮掩，直指問題、一針見血，富有“辣味”，達(dá)到了深化認(rèn)識、統(tǒng)一思想、錘煉黨性、改進(jìn)作風(fēng)的目的。

焦石強(qiáng)調(diào)，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央作出的一項重大決策，是落實黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。市紀(jì)委要不斷深化政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)肅組織生活，豐富活動載體，堅持即知即改，持續(xù)深入地推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。

焦石要求，市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)班子成員要勤學(xué)習(xí)、講政治，切實提高思考謀劃工作、領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的能力。要守紀(jì)律、講規(guī)矩，切實維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。要顧全局、講團(tuán)結(jié)，真正把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為凝聚力和戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。要重實干、講擔(dān)當(dāng)，以實干作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)精神展示自己的能力和本領(lǐng)，以實際行動贏得組織和干部群眾的肯定。要嚴(yán)律己、講作風(fēng)，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，帶頭弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。要突出專責(zé)監(jiān)督，在推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨中走在前、當(dāng)尖兵，奮力開創(chuàng)全市黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作新局面。

基層黨員民主組織生活會個人自我剖析發(fā)言稿二

按照教育工委安排，根據(jù)開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育對照檢查分析要求，我匯報三個方面問題：一是存在的主要問題及原因分析和整改措施，二是對班子其他成員的意見建議，三是對班子建設(shè)和工作的意見建議。

一、存在的主要問題及原因剖析和整改措施

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、系列重要講話精神以及《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等文件指示和規(guī)章制度，聯(lián)系自身思想實際反思，對照規(guī)章制度要求檢查，總的感到，我支部黨員在思想道德上嚴(yán)格要求，在遵紀(jì)廉政上能夠自律，在履行崗位職責(zé)上認(rèn)真負(fù)責(zé)。但同時也感到，黨員的一些思想和行為與新形勢、新任務(wù)要求還有較大差距。

(一)部分黨員精神狀態(tài)與黨的要求還不夠適應(yīng)。同志們能夠團(tuán)結(jié)共事，兢兢業(yè)業(yè)，保持了較好的精神狀態(tài)，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)。但嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)和要求來衡量，感到還有三個方面問題比較突出：一是學(xué)習(xí)不夠扎實。學(xué)習(xí)的自覺性還不十分強(qiáng)，多數(shù)同志忙于業(yè)務(wù)工作多，靜下心來學(xué)習(xí)理論、思考問題少，學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)，理論學(xué)習(xí)與實際工作有時結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。二是高標(biāo)準(zhǔn)的意識還不強(qiáng)。應(yīng)該大家對待工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下，有的同志有時有滿足于過得去、還行的現(xiàn)象。有的同志順利時熱情就高，遇到矛盾時熱情有所下降;心情舒暢時熱情比較高，遇有不順心的事時工作熱情或多或少受到一點影響。

(二)素質(zhì)能力與黨的要求還不夠適應(yīng)。工作中，學(xué)校把提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)作為十分緊迫的任務(wù)，特別是在黨支部組織領(lǐng)導(dǎo)下，大家的理論水平、政策水平和實際工作能力有了一定提高。但嚴(yán)格對照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)能力還有較大差距：一方面提高素質(zhì)能力的緊迫感不夠強(qiáng)。部分同志對提高自身能力素質(zhì)是有危機(jī)感的，也下不不少功夫，日常工作也注意從書本、從他人和工作實踐中汲取營養(yǎng)，增長才干。從整體情況看，每個人自己與自己比有進(jìn)步，但與別人比，差距還不小。另一方面基礎(chǔ)不夠牢實。對理論問題的知之不全，學(xué)得不深、悟得不透，表現(xiàn)在實際工作中用理論指導(dǎo)實踐有時感到辦法不多，事后有所缺憾。雖然多數(shù)同志能從全局謀事，但有時想問題、提建議，辦事情，對自己分內(nèi)的工作想得更周全，辦得更縝密，但有的操作性還不太強(qiáng)。

(三)工作方法與黨的要求還不夠適應(yīng)。對學(xué)校工作的特點、規(guī)律和教育管理有所理解和把握，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究和探索自己還很不夠，運(yùn)籌謀劃工作上，多數(shù)同志有時憑經(jīng)驗、憑情緒，研究落實推動工作的招法還不多，有些同志對熱點、敏感問題、難點問題的處理存在有想法、缺辦法的現(xiàn)象。多數(shù)同志局限于自身抓管理，著眼大局統(tǒng)籌工作還不夠，站立點還不夠高。任務(wù)來得急時，計劃安排、組織管理還缺乏精準(zhǔn)性，有的人有主次不明、輕重不清、緩急不當(dāng)現(xiàn)象。

存在的原因：一是學(xué)習(xí)上鉆得不夠深。形勢逼著學(xué)、任務(wù)壓著學(xué)的時候比較多，主動學(xué)、深入學(xué)、持久學(xué)少。滿足于“多次學(xué)過，大概掌握”，在深刻領(lǐng)會理論的科學(xué)體系和精神實質(zhì)上下功夫不夠;有時忙于業(yè)務(wù)工作，往往“坐不下來，鉆不進(jìn)去”，對工作實踐進(jìn)行理性思考、理性總結(jié)不夠，存在重干輕學(xué)的現(xiàn)象;有時還“學(xué)歸學(xué)，用歸用”，不注重運(yùn)用理論武器改造主觀世界，不善于把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、辦法和措施，以致學(xué)用脫節(jié)。

二是進(jìn)取精神有所弱化。隨著任教師間增長，思想上求穩(wěn)，固守傳統(tǒng)和囿于經(jīng)驗的時候更多，緊迫感不太強(qiáng)，進(jìn)取意識有所弱化，一如既往的艱苦奮斗和銳意攻堅的精神沒有一以貫之地堅持下來。

三是創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。由于有求穩(wěn)思想，有的人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校事務(wù)繁雜，創(chuàng)新顧不過來，能按部就班就行了;有的存在滿足思想，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校千頭萬緒，安全最重要，不出事就不錯了;有的存在畏難思想，認(rèn)為制約學(xué)校發(fā)展的因素多，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，干工作思前想后、患得患失。

下一步措施：一是不斷提高黨政理論素養(yǎng)。黨的理論知識，更是學(xué)校工作的指南，要自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)作履行黨員職責(zé)的內(nèi)在動力，當(dāng)作提升黨員全面素質(zhì)，加強(qiáng)理論素養(yǎng)的必修課，切實把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來對待，使學(xué)習(xí)和工作相互滲透，學(xué)習(xí)中有工作問題，工作中也有學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用。利用一切可利用的時間學(xué)習(xí)，不斷改善知識結(jié)構(gòu)，提升素質(zhì)層次，增強(qiáng)推動工作落實的理論基礎(chǔ)，努力防止和克服“以干代學(xué)”、“重干輕學(xué)”的現(xiàn)象，保證在周而復(fù)始的良性循環(huán)過程中不斷獲得知識，提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)綜合能力。

二是不斷增強(qiáng)黨員全面素質(zhì)。堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，用理論上的清醒確保政治上的堅定，不斷增強(qiáng)政治素質(zhì)。緊跟時代發(fā)展要求，用與時俱進(jìn)的科學(xué)文化知識豐富自己，充實自己，開拓視野，并通過學(xué)習(xí)，掌握工作的方法論和辯證法，不斷增強(qiáng)科學(xué)文化素質(zhì)。擺正位置，始終以老老實實、踏踏實實的思想作風(fēng)不斷改進(jìn)工作，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成任務(wù)。

三是不斷改進(jìn)工作作風(fēng)樹好形象。黨員要深入調(diào)查研究，切實摸清師情，吃透學(xué)情，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，努力做到了解情況到一線，發(fā)現(xiàn)問題到一線，解決問題到一線，檢驗成效到一線，處處率先垂范，事事躬身帶頭，增強(qiáng)責(zé)任意識，積極為學(xué)校分憂，真心實意為師生排憂解難，求真務(wù)實化解矛盾，以抓工作的高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量形象，努力做到讓黨和政府放心，讓師生家長滿意。

基層黨員民主組織生活會個人自我剖析發(fā)言稿三

這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，特別是聯(lián)系班子在這兩年的組織建設(shè)、隊伍建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)實際，雖然工作出現(xiàn)了一些起色，管理取得了一些成績，但與組織和群眾的要求還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找班子建設(shè)、隊伍建設(shè)存在的問題和不足，并對班子存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

一、查擺出的問題

在形式主義方面要重點解決部署工作作風(fēng)不務(wù)實。主要包括部署工作照抄照轉(zhuǎn)，不結(jié)合實際;習(xí)慣于用會議落實工作，會后分解責(zé)任不夠、跟蹤推進(jìn)不力;辦法不多，決心不大，工作水平長期沒有明顯提高;協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動不好，力量整合不到位;周計劃、月總結(jié)主要領(lǐng)導(dǎo)點評不夠，重點工作階段性推進(jìn)不夠，督辦落實力度不大;對從嚴(yán)管理認(rèn)同感低，執(zhí)行制度不自覺、不經(jīng)常;對問題視而不見、好人主義的問題等。

在官僚主義方面，重點解決領(lǐng)導(dǎo)作用不突出。主要包括群眾觀念、為民意識淡薄，對待群眾訴求不上心、不耐心、不盡心;從嚴(yán)管理畏難，親自辦案畏難，中華勵志網(wǎng)信訪工作畏難，考評排序畏難，不愿擔(dān)當(dāng);上推下卸，攬功推過，推諉塞責(zé);文來文往簽個字，寫啥是啥念稿子，十天八天開 www. 個會，自己主張不多、作用不大;中華勵志網(wǎng)不全程督導(dǎo)，不跟蹤問效，情況不明、心中無數(shù);習(xí)慣于管事、不習(xí)慣管人，習(xí)慣于遙控指揮、不習(xí)慣親自檢查監(jiān)督，習(xí)慣于個人決定拍板、不習(xí)慣集體討論決策;傾聽基層意見不夠，深入一線調(diào)研不夠，坐守機(jī)關(guān)、高高在上;對網(wǎng)絡(luò)輿情不重視，對社會反響不關(guān)注，不警惕、不敏感的問題等。

在享樂主義方面，重點解決精神懈怠、貪圖安逸、工作標(biāo)準(zhǔn)低。主要包括精神頭不足，進(jìn)取心不強(qiáng)，工作不在狀態(tài)的問題;不緊張，不盡力，拖拖拉拉，工作效率低的問題;不推不動，推一推動一動，工作不主動，“自轉(zhuǎn)”能力差的問題;能不干不干，能少干少干，工作拈輕怕重的問題中華勵志網(wǎng);不習(xí)慣有壓力，不愿意受約束，消極對抗從嚴(yán)管理的問題;比資歷不看能力，要利益不肯付出，圖安逸不講奉獻(xiàn)的問題等。

在奢靡之風(fēng)方面，重點解決執(zhí)行廉政規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)不高。主要包括公款吃喝、宴請，公車私用，開特權(quán)車;飯局多，應(yīng)酬多中華勵志網(wǎng)，“朋友”多，社會交往不慎重;執(zhí)行廉政規(guī)定不夠嚴(yán)格，對親友要求不夠嚴(yán)格，廉潔自律標(biāo)準(zhǔn)不夠高;利用公職身份，為個人、親友謀取方便和好處;接受請托打探、幫助說情;以權(quán)謀私的問題等。

二、對照檢查存在問題的主要原因

通過這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風(fēng)問題是存在上述所有問題的直接根源。

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。

一是沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經(jīng)營管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。

二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對性的深入學(xué)習(xí)，在__的經(jīng)營管理中，還不能完全用馬列主義、科學(xué)發(fā)展觀的立場和觀點分析問題，認(rèn)識問題、解決問題的能力。

2、對黨的群眾路線認(rèn)識不深，經(jīng)驗不足，宗旨觀念有所淡化。 對黨的群眾路線認(rèn)識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾群眾服務(wù)的公仆意識。中華勵志網(wǎng)導(dǎo)致工作上群眾群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務(wù)群眾群眾少。

3、創(chuàng)新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。 在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應(yīng)付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識有待繼續(xù)增強(qiáng)。

三、注重實效，明確的整改措施和方向：

一是紀(jì)律作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)管理秩序明顯轉(zhuǎn)變，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，機(jī)關(guān)風(fēng)氣明顯轉(zhuǎn)變，黨群關(guān)系明顯轉(zhuǎn)變，會風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。

二是辦案質(zhì)效明顯提高。做到“一個確保，三個滿意，四個顯著提升”�！耙粋�確�！奔创_保工作、隊伍、安全不出問題;“三個滿意”是讓人民滿意，人民群眾的合法權(quán)益得到維護(hù)，安全感和滿意度明顯上升;讓社會滿意，深化政務(wù)公開，主動接受監(jiān)督，不發(fā)生媒體炒作;讓黨委滿意，堅持有所為有所不為，防止因執(zhí)法不當(dāng)影響發(fā)展，引發(fā)不安定因素。“四個提升”，即提升服務(wù)大局水平，提升執(zhí)法辦案水平，提升行政監(jiān)督管理水平，提升隊伍建設(shè)水平。

三是強(qiáng)力實施“長效機(jī)制”。堅持用制度機(jī)制管人管事管案件，全面實施四個方面的制度機(jī)制，即通報批評機(jī)制、執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制、考評排序機(jī)制、懲戒追究機(jī)制。