成為富有創(chuàng)新能力的教師讀后感
　　
　　讀了《成為富有創(chuàng)新能力的教師》這本書，覺得受益匪淺。從這本書中我深深的體會到創(chuàng)新的重要，使我進一步認識到創(chuàng)新與教師密不可分。由此有了以下一些思考。
　　
　　創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不懈動力。教師是為國家培養(yǎng)人才的，教師服務的對象是學生。要使國家興旺發(fā)達，后續(xù)人才輩出就要使學生有一定的創(chuàng)新能力。要使學生具有創(chuàng)新能力，首先必須使教師具有創(chuàng)新能力，教師怎樣才能具有創(chuàng)新能力呢？我認為應從下面3個方面入手：
　　
　　首先，教師要轉變傳統(tǒng)教育觀念的束縛，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
　　
　　其次，教師要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，提高自己的創(chuàng)新能力。要培養(yǎng)和愛護學生的好奇心和問題意識，喚起學生的創(chuàng)新意識。
　　
　　最后，教師要學會創(chuàng)設問題情景，提出富有啟發(fā)性的問題，提出新穎有趣的問題，激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。使學生在求知的過程中學會創(chuàng)新。
　　
　　總之，教師教學創(chuàng)新能力的強弱，直接影響著素質教育的推進和學生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的成敗。因此，為貫徹實施新的教育觀念，全面推進素質教育，深化新課程改革，(www.eduche.com)我深深感到必須重視和加強教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅是教師專業(yè)成長的需要，更是學校發(fā)展和推進新課程的關鍵。
　　
　　當前，我們教師在教育創(chuàng)新和實踐中，應身體力行逐步成長為一名富有創(chuàng)新精神的教師，這是歷史賦予我們的使命。要想成為富有創(chuàng)新精神的教師，就要具備時代的使命感，從腳下做起。當今我們最重要的就是如何改變傳統(tǒng)的教學方法，實施好“三步導學”的創(chuàng)新，建立好的教學方式，以促進學生學習方式的變革。一句話，只有創(chuàng)新才能進步，只有掌握先進的教育技術，才不會被社會所淘汰。