新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2021年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是185分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在63438名；

2、在重慶省份2022年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是305分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在62443名；

3、在貴州省份2021年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是185分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在125777名；

4、在貴州省份2021年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是185分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在209878名；

5、在云南省份2021年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是317分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在121507名；

6、在新疆省份2020年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是225分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在27644名；

二、重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	山西	文科	-	185	63438
2	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	山西	文科	-	131	78678
3	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	-	-
4	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
5	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	249	146474
6	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	文科	-	251	104436
7	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	文科	-	200	108815
8	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	204	183437
9	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	296	77622
10	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	196	98927
11	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	重慶	文科	-	-	-
12	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	重慶	理科	-	-	-
13	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	重慶	文科	-	166	72564
14	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	重慶	理科	-	203	111544
15	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	305	62443
16	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	337	104117
17	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	四川	文科	-	166	199506
18	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	202	256058
19	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	185	207319
20	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	187	259233
21	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	四川	文科	-	186	203675
22	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	194	257421
23	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	236	276506
24	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	四川	文科	-	225	209371
25	(語種:不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	文科	-	185	125777
26	(語種:不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	185	209878
27	(語種不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	198	134132
28	(語種不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	189	214758
29	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	文科	-	224	125006
30	(語種:不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
31	(語種:不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
32	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	云南	文科	-	317	121507
33	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	云南	理科	-	210	172657
34	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	云南	文科	-	334	128477
35	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	160	112216
36	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	254	118871
37	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
38	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-
39	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	新疆	文科	-	-	-
40	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
41	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	文科	-	225	27644
42	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	200	48283
43	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-
44	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	新疆	文科	-	-	-

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院在廣西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院在重慶錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院新疆錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

2024年重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院在甘肅高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院的工商企業(yè)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院在重慶高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院在貴州錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院山西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

"教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位教育部工業(yè)機(jī)器人協(xié)同創(chuàng)新中心教育部工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地教育部工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地教育部人工智能生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地科技部國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間全國(guó)首批黨建工作樣板支部全國(guó)民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校重慶市“雙高”院校培育建設(shè)單位首批重慶市眾創(chuàng)空間重慶市依法治校示范校重慶市畢業(yè)生就業(yè)示范中心重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地重慶市研學(xué)旅行示范基地重慶市語言文字規(guī)范化示范校重慶市首屆青年志愿服務(wù)先進(jìn)組織 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)備案，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家學(xué)歷文憑資格的全日制民辦高職學(xué)院，是教育部“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)單位、重慶市優(yōu)質(zhì)高職院校、重慶市“雙高”院校建設(shè)單位，全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體。學(xué)院始建于1993年，辦學(xué)以來，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，秉承“育技能英才，建千秋功業(yè)”的辦學(xué)宗旨和“育人育德，尚知尚能”的辦學(xué)理念，按照“3+1”育人模式，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的“一專多能”型高素質(zhì)技術(shù)技能人才，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在97%以上。學(xué)院坐落于成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈重要節(jié)點(diǎn)和戰(zhàn)略支點(diǎn)——重慶市永川國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，置身西部職教基地，毗鄰4A級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)茶山竹海。學(xué)院綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，是重慶市園林式單位。學(xué)院現(xiàn)有各類學(xué)生1.7萬余人，校園占地800余畝，正新征土地350畝，新建圖書館、體育館、游泳館、實(shí)訓(xùn)工廠等設(shè)施完備，校舍建筑面積40余萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.3億余元。學(xué)院主動(dòng)對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求，以“智能引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展，科技創(chuàng)造美好生活”為統(tǒng)攬，以“人工智能+”為引領(lǐng)，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展和高品質(zhì)生活，設(shè)有智能制造學(xué)院、人工智能學(xué)院、汽車工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、藝術(shù)與教育學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部等教學(xué)單位，已構(gòu)建起與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相契合的智能制造、人工智能、智能汽車、智能建造、智慧財(cái)經(jīng)、智慧教育、智慧設(shè)計(jì)、智慧健康八大專業(yè)群，41個(gè)專業(yè)。校內(nèi)建有智能制造、人工智能等7大實(shí)踐基地，20個(gè)實(shí)訓(xùn)中心。工業(yè)機(jī)器人專業(yè)群和人工智能專業(yè)群為重慶市“雙高”建設(shè)專業(yè)群，裝備制造大類專業(yè)在全國(guó)同類高校排名第一，電子信息大類在全國(guó)排名第二，土木建筑大類在全國(guó)排名第十。學(xué)院大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)高職教育要求的“雙師型”教師隊(duì)伍，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占比超過30%，具有研究生學(xué)歷學(xué)位教師占比超過50%，“雙師型”教師占比近50%，還建有由行業(yè)企業(yè)高管、工程技術(shù)人員和高技能人才組成的兼職教師庫，教師創(chuàng)新能力在全國(guó)同類高校排名第七。學(xué)院深化產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力。與科大訊飛、長(zhǎng)城汽車、華中數(shù)